Презентация, доклад Система поддержки и профессиональное сопровождение молодых специалистов в лицее

лицей «Экос»,
г. Новоалександровска

в российском обществе.
Ведутся поиски новых форм, путей подготовки преподавательских кадров.
В российской науке исследуемая проблема обычно рассматривается в ключе  формирования  профессиональных  требований к специалисту, а также нового подхода к конструированию образовательных стандартов.

2012 г. № 273-ФЗ;
Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования от 17 октября 2013 года;
Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» октября 2013 г. № 544н, утвердивший профессиональный стандарт «Педагог»;

специалистов ОУ;
Планом работы с молодыми специалистами ОУ;
Положением о школе молодого учителя;
Программой по работе с молодыми педагогами «Ступени успеха».

движение в номинации «Педагогический дебют»;
проведение методической Недели молодого специалиста;
мониторинг адаптации молодых специалистов;
индивидуальные консультации.

его активного участия в деятельности и развитии учреждения, изменение возрастной структуры педагогического коллектива за счет пополнения молодыми специалистами и притока молодых кадров
Задачи:
Адаптация молодых специалистов к требованиям учреждения и должности.
Развитие профессиональной деятельности молодых специалистов
Оценка потенциала молодых специалистов с целью формирования кадрового резерва и построения карьеры.

с учреждением, представление молодого учителя коллективу на педагогическом совете;
закрепление педагога-наставника за молодым специалистом;
выявление затруднений в работе на начало года.

наставниками - оказание помощи при составлении тематических и поурочных планов, взаимопосещение уроков, совместная подготовка материалов для контрольных работ, анализ и коррекция результатов;
с коллегами по методическому объединению- проведение практикумов, круглых столов, дискуссий, анализ методических разработок учителей;
с администрацией- проведение дней и методических недель молодого педагога.

методической темы;
посещение открытых уроков;
курсовая подготовка для молодых специалистов;
участие в работе районного методического объединения молодых специалистов;
участие в фестивалях, конкурсах (ежегодно проходит конкурс молодых учителей в лицее «Учитель должен быть крылатым и обязательно с мечтой»).

педагога-психолога с молодыми специалистами;
Премирование молодых специалистов по итогам работы в качестве предметника, классного руководителя, по итогам олимпиад, по итогам участия в творческой, конкурсной деятельности;
5. Награждение (в 2014 году педагог- психолог лицея Рожков С.В. был награжден Грамотой ОО АНМР.)

молодых, начинающих педагогов.
Раскрытие творческого потенциала молодых педагогов и формирование потребности в саморазвитии и карьерном росте.
Создание модели наставничества в учреждении.
Улучшение социально-психологического микроклимата в коллективе и изменения в корпоративной культуре.
Формирование позитивного имиджа учреждения.

Ожидаемые результаты:

педагогических ВУЗов для привлечения молодых специалистов.
Посещение педагогических ВУЗов и СУЗов края в рамках Дня Открытых дверей.
Организация целенаправленной работы с выпускниками, обучающимися в педагогических ВУЗах и Сузах, в том числе по целевым направлениям.
Заключение соглашений с учебными заведениями на организацию студенческих практик по планируемому месту трудоустройства выпускника.
 

уроке;
мотивация у школьников интереса к учению и предмету;
недостаток практических умений;
организация слаженной работы учащихся, удержание их внимания.

индивидуальных образовательных маршрутов;
разработатка системы взаимодействия педагогов-наставников и специалистов тьюторов для обеспечения адекватного партнерства;
создание образовательной среды, соответствующей современным требованиям.

Наставник:

поощрительной надбавки к должностному окладу в течение первых трех лет работы молодому учителю.
2. Организация и участие молодых учителей в педагогическом конкурсе «Дебют».
3. Оказание помощи: включение молодого специалиста в программы субсидирования, обеспечения жильем.

году в номинации «Педагогический дебют» приняла участие
Попова Анна Александровна

работы.
8.Диагностика работы.
9.Повышение квалификации.
10.Конкурсы, игры, тренинги.

Направления работы:

на которой растут и процветают таланты.
 
Г. Нейгауз, педагог и музыкант