Презентация, доклад школьного краеведческого музея Истоки

К 70-летию Победы

и литературы, Заслуженный учитель Республики Бурятия, Почётный работник общего образования Российской Федерации

Музей - это условие для личностного роста, которое помогает реализовывать собственные способности и склонности. Школьный музей обладает практически неограниченным потенциалом воспитательного воздействия на умы и души подростков. Участие в поисковой работе, встречи с интересными людьми, знакомство с историческими фактами помогают учащимся узнать историю и проблемы родного края изнутри, понять, как много сил и души вложили их предки в экономику и культуру родного края.
Музей возник как ответ на социальный заказ, как необходимость в
сохранении удивительной истории нашего посёлка. В этом социальная значимость.

«Ангоянская средняя общеобразовательная школа», председатель Совета музея

Колмакова Лариса Иннокентьевна – учитель биологии МБОУ «Ангоянская средняя общеобразовательная школа». Консультант по краеведению

Мамедов Мазахир Бахыш оглы – Заслуженный строитель из бригады АзБАМстроя, Почётный пассажир первого поезда. Консультант по истории села

Крылова Татьяна Алексеевна – директор МБОУ «Ангоянская средняя общеобразовательная школа», учитель русского языка и литературы.
Калинина Мария – выпускница школы, председатель Совета музея в течение 8 лет, ведущий экскурсовод. Климова Анастасия – архивариус, Кадырова Жасмин, Стерхова Таня, Романова Альбина, Черных Костя, Ананин Матвей, Духанина Люда – актив музея.

корни»

У истока длинной дороги жизни, у каждого из нас есть своя малая родина, со своим обликом, со своей красотой. Предстает она человеку в детстве и остается с ним на всю жизнь. Отношение к ней определяет основные жизненные ориентиры. Поэтому очень важно знать историю своей малой родины, семьи,
важно знать свои корни.

родного края

Материальная и духовная культура

История Ангои

Исторические источники

Музееведение

Музейное дело

Проект
К 70-летию Победы

славою предков не
только можно, но и должно,
не уважать оной есть
постыдное малодушие.
А.С. Пушкин

воспитание патриотизма и толерантности по
отношению ко всем людям, независимо от национальности и мировоззрения;

укрепление нравственных позиций учащихся –
утверждение значимости таких ценностей,
как любовь и уважение к родному краю, к
истории своей страны, чувство сопричастности и ответственности к прошлому и настоящему своей
малой родины;

бережное отношение к плодам труда, к опыту предшествующих поколений

людей, внесших весомый вклад в развитие посёлка, района, края;
широко использовать фондовые материалы музея на уроках литературы, экологии, географии и во внеклассной работе;
оказывать помощь детям по самопознанию особенностей своего развития, склонностей и способностей, развития коммуникативных
способностей с реализацией их в различных видах деятельности:
а) умение вести устный диалог на заданную тему в жанре интервью;
в) умение участвовать в работе конференций, семинаров
обучать детей работе с различными источниками, развивать исследовательские навыки;
организация образовательной (просветительской) деятельности в рамках разработанных проектов в честь 70-летия Победы и 40-летия БАМа через уроки, посвященные героической борьбе русского народа, уроки мира, мужества, уроки истории, экскурсии, различные внеклассные мероприятия.

руководство, самодеятельный характер организации школьного музея, творческое отношение учащихся к делу и знание основ современного музееведения. Овладение основами музейного дела – первейшая задача руководителя и актива школьного музея.

Руководителем музея пройдены курсы по теме «Роль музея в образовательном пространстве»

Музей «Истоки» основан в 2003 году. В 2010 году музей прошёл аттестацию и получил официальный статус, что подтверждено государственным свидетельством под № 13393. В 2012 году пройдена электронная паспортизация.

для него? Востребовано ли?

Краеведческая работа является органической частью всей системы школьного образования, патриотического, эстетического и этического воспитания детей. Изучение нравов, жизни, традиций, истории как сохранение памяти, изучение быта и культуры людей разных национальностей является важной задачей в воспитании детей, т. к. делает их богаче духовно. Осознавая положительный результат своей деятельности, дети практически осмысливают вечные нравственные ценности.

Общественно- полезная деятельность
школьного музея «Истоки»

Наш музей стал центром
Гражданско-патриотического
воспитания, а жизнь – для людей

школы на много лет. Конференции, посвящённые Дню Земли, позволили накопить большой материал. Появилась необходимость его систематизации. Сегодня музей является не просто особым учебным кабинетом школы, но одним  из воспитательных центров открытого образовательного пространства.

На базе музея постоянно проходят массовые мероприятия : встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;
встречи с ветеранами Вооруженных Сил России, с выпускниками;
викторины, конкурсы, беседы, линейки, классные часы по знаменательным датам истории; по военно-патриотической тематике; районные семинары учителей.
Для всех гостей школы актив музея проводит обзорные или тематические экскурсии.
Экспонаты музея используются на уроках культуры Бурятии, на занятиях для учащихся начальных классов по программе патриотического воспитания в соответствии с ФГОС.

его деятельности преобладают образовательно-воспитательные функции. Основная задача учебной работы – дать определенный объем знаний о материальной и духовной культуре народов, населяющих Ангою, о музееведении.
В соответствии с указанной задачей разработаны проекты , указанные в структуре программы. В каждом из проектов запланированы теоретические занятия, на которых члены музея получают знания по различным темам. Например:
Проект «Материальная и духовная культура бурятского народа»:
1. Символика в традиционной культуре русских и бурят
2. Материальная культура бурят (дерево в культуре бурят, бурятское жилище и т.д.).
3. Духовная культура бурят (обряд поклонения духам , культовые стороны в праздниках малых народов , древние игры и танцы).
Проект «Исторические источники»: нумизматика, сфрагистика, геральдика и т.д.
Реализация проектов осуществляется на занятиях кружка и на
уроках культуры Бурятии. Учебная работа – это реализация
теоретической части программы «Храни свои корни».

процессом.
Проведение научного и учебно-исследовательского поиска, включающего в себя краеведение как базу развития и деятельности школьного музея.
Использование в учебно-воспитательном процессе разнообразных приемов и форм учебной и внеурочной работы музейных уроков, школьных лекций, семинаров, поисковой и проектной деятельности.
Самостоятельность, творческая инициатива учащихся.
Связь с общественностью, с ветеранами труда, ветеранами локальных войн, ветеранами педагогического труда.
Обеспечение единства познавательного и эмоционального начал в содержании экспозиций, проведении экскурсий и во всей деятельности.

«Сколько в человеке
памяти, столько в нем человека»

Создаём проекты будущего

обучения.
Главная цель проектного метода - развитие творческой активности учащихся, потому что здесь и интеграция, и погружение в тему, и детализация её составляющих, и, что немаловажно, деятельность ученика, направленная на познание.
Чтобы деятельность была удачной, тема проекта должна быть личностно значима для ребёнка, принята им либо эмоционально, либо через принятие какого- то внутреннего противоречия, которое нельзя не решить. То есть в основе каждого проекта лежит личностно значимая для ребёнка проблема. От мотивации мы и отталкиваемся, инициируя деятельность ученика.

Проектно-исследовательская деятельность

родина», затем на конференции "Шаг в будущее", где заняли I место.

Главный результат нашей проектно-исследовательской деятельности – книга «История моей малой родины»

1941 – 1945

Неизмерим наш долг перед теми, кто приближал День Победы, этот праздник со слезами на глазах.
Какой мерой нам оплатить его? Только памятью. Благодарной памятью.

В нашем школьном музее есть два ценных, важных
раздела, созданные как акт благодарной памяти
потомков. Первая экспозиция – это дань уважения
строителям БАМа, вторая посвящена ветеранам
войны и труженикам тыла. Несмотря на то, что
во время войны нашего посёлка вообще не
существовало и с ангоянской земли никто на
войну не уходил, мы не можем остаться в стороне.
Кроме того, создаются Книги Памяти о тех, кто так
Или иначе соприкоснулся с военным лихолетьем ,
и о строителях, где собран банк данных о
каждом из них..

то есть показ памятников в определенной системе. Создание экспозиции – это творческий процесс, предполагающий знание специфики музейной работы.

В экспозиции нашего музея - 7 разделов:
«Так всё начиналось» (История посёлка Ангоя);
«Из истории детских общественных организаций»;
«Поклонимся великим тем годам»;
Этнография народов северного Прибайкалья
Экология нашего края;
«Тропинка школьная моя»
Наши достижения

ГОДАМ»

в 2014 году в музее появились новые стенды:
«Города-герои», «Пионеры герои», «Герои Великой Отечественной войны», «Важнейшие события в годы войны», «Детство, опалённое войной»

подвергшейся репрессиям в годы сталинского террора.

«ТАК ВСЁ НАЧИНАЛОСЬ».
Стенды рассказывают о первых строителях, приехавших на необжитую землю, о бригаде АзербайджанБАМстрой.

музея, которое включает комплектование, учёт, хранение и изучение объектов наследия.
Важным фактором при комплектовании музейных фондов является выработка критериев отбора предметов музейного значения, поэтому создана инвентарная книга поступления музейных предметов на постоянное хранение. Проведена инвентаризация имеющихся музейных предметов

Мы изучаем, как оформлять объекты, изъятые из природы, как проводить этикетаж. Ребята обогащают свой словарный запас музейной лексикой: знают, что такое «этикетаж, неэтикетированный экспонат».

При описании обращаем внимание на необходимость присутствия в нём пунктов, связанных с возможным экспозиционно-просветительским использованием.
Фондовая работа тесно связана с Поисковой деятельностью.

участие в этом. Такое прикосновение к истории своего народа - большой труд, духовно обогащающий ребят.

ПОИСКОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

дальше в будущее входим, Тем больше прошлым дорожим. Вадим Шефнер

Дела давно минувших дней, предметы старины глубокой

помощью которых актив музея знакомит малышей с культурой предков.

соседние поселения, так как Ангое и 30 лет нет - старинных предметов в посёлке не было, но поисково-собирательская работа дал свои результаты..

рассказано о культуре азербайджанского народа. Они не являются
аборигенами, но им мы обязаны появлению нашей малой родины на карте страны.
В музее есть ценные фотографии, запечатлевшие историческое событие –
присвоение вокзалу имени Гейдара Алиева, видного государственного деятеля.

материала о выпускниках, об учителях продолжается. В 2014-2015 году планируется закончить обновление экспозиции «Тропинка школьная моя»

Здесь история
школы, её
традиции

и хранения музейных предметов, которая включает в себя объекты материальной культуры, несущие информацию о том или ином этносе, народе, нации и т. д.

Этот предмет из домашней утвари найден в 12 км от Ангои – в Кироне (место покоса) Крыловым Валерием Николаевичем в 2009 году.

Возможно, горшок принадлежал древним людям.

Бурятская одежда

Жилет и дэгэл из бархата

музей. Периодически практикуется День открытых дверей. Разрабатываются авторские экскурсии.

Экскурсии для ветеранов войны и труда.

Экскурсия для высоких гостей в день присвоения вокзалу имени Гейдара Алиева –
18 июля 2008 года

Павлович рассказывает, как пользовались самоваром.

Малышам интересно всё!

наших предков. Важно не забыть, не потерять свои традиции, свою национальную культуру.

родины» для учителей дополнительного образования на районном семинаре

где мы показали умение собирать и систематизировать материал, составлять сценарии и проводить торжественные акции

глава администрации (ныне директор школы)
Крылова
Татьяна Алексеевна.

Памятным и незабываемым днём в жизни нашего поселка было открытие памятника участникам Великой Отечественной войны.

карте благодаря строительству Байкало-Амурской магистрали.
Но на ангоянскую землю прибыли люди со всех уголков страны.
Среди них – ветераны войны и труженики тыла. Четверо из них –
участники войны. Им посвящена мемориальная доска, на которой высечены
их имена.

БУБНОВ ФИЛИПП ИВАНОВИЧ
ЕГОРОВА ЕКАТЕРИНА ТРОФИМОВНА
МАРИН ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ
ФУФАЕВ ГРИГОРИЙ ИВАНОВИЧ

Все они награждены
медалями
«За отвагу», орденами
Отечественной войны
Место их захоронения – п. Ангоя

в чистоте. Сегодня это дело
всей школы

меридиан»,
«Северобайкальские вести», «Наша газета», в российских журналах,
Альманахах «Байкальский калейдоскоп».

от А до Я»,
«Пролегли пути вокруг Байкала». Страницы книги об Ангое «Дело великой эпохи» написаны полностью на основе материалов музея.

будущее», районной краеведческой конференции «Равнение на старшее поколение» в течение 10 лет.

УЧАЩИХСЯ К ИСТОРИИ СВОЕГО НАРОДА,
ЕГО ТРАДИЦИЯМ» – написано в программе туристско-краеведческого
движения учащихся Бурятии. (Автор: Ринчинэ Светлана Николаевна,
заслуженный работник образования РБ, зав.отделом краеведения РЦДЮТиК)

С этим нельзя не согласиться, потому что программа краеведческой работы нашего музея направлена именно на развитие интереса учащихся к истории своего народа, а это значит – на воспитание чувства гордости за свой народ и уважения к нему, чувства ответственности и желания продолжить дело старшего поколения.

своего народа, в прошлом родного края и страны

Презентацию подготовила
руководитель музея Хоменко К.П.

Наши координаты

Контактный телефон:89243579095
Школьный сайт: schoolangoya.edusite.ru

школьный сайт: яндекс schoolangoya.edusite.ru

школьный сайт: яндекс schoolangoya.edusite.ru