Презентация, доклад Семья и школа: пути эффективного взаимодействия

взаимодействия

Педагогика должна стать наукой для всех: и для учителей, и для родителей
                                                                                                     В.А. Сухомлинский

ценностей, созданных челове-чеством за всю историю своего существования. Подавляющее большинство людей, живущих на Земле, связывает понятие счастья прежде всего с семьей: счастливым себя считает тот, кто счастлив в свое доме.

Н.Я. Соловьев

разумную заботу о ребенке, в семье заботятся не только о нем, но и он заботится обо всех, его уважают и он уважает других.

Ребенок баловень, а нередко и деспот семьи; либо изгой и растет, как сорная трава; либо «квартирант», которому нет дела до семейных проблем.

перед тем, что ребенок не получит хорошего образования;
страх перед тем, что учитель не полюбит, не примет ребенка со всеми его проблемами;
страх перед неделикатностью школы в отношении индивидуальных особенностей детей;
страх, что ребенка будут обижать в школе.

условий для развития и благополучия детей и семей с детьми в Пермском крае.

России»
3-й блок «Я и моя семья»
4-й блок «Я и природа»
5-й блок «Я – культурный человек»
6-й блок «Я – здоровый человек»
7-й блок «Я и моя будущая профессия»

Программа воспитания школьников «Семь Я»

через совместные дела, праздники, поездки, экскурсии и т.д.;
организация и осуществление связи поколений через уроки встречи, тематические родительские собрания, совместные мероприятия;
изучение прав и обязанностей ребенка в семье.

все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего – люди. Из них на первом месте – родители и педагоги”.
Но школа не может, ни заменить, ни полностью компенсировать то, что получает формирующаяся личность от родителей. Мы можем и должны педагогически целенаправить, обогатить, усилить положительные внешкольные влияния, включить их в систему своей воспитательной деятельности, а также в допустимых пределах нейтрализовать отрицательные влияния, используя профессиональные возможности.

характеристик семей обучающихся.
Диагностика «Типовое состояние семьи»
Диагностика «Анализ семейных взаимоотношений» 
Диагностика состояния агрессивности
Диагностика личностной тревожности
Анкета для родителей  «Семья и школа»
Анкета «Определение уровня воспитанности»
Анкета «Искусство жить с детьми»
Анкета «Методика изучения удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения»

III уровня профилактики)
Функционирование Совета профилактики
Помощь родителям в трудоустройстве, частичной занятости.

созидание

- сотрудничество

- сосуществование

- согласование

Психолого-
педагогическое
просвещение

Внедрение в семейное воспитание традиций
народной педагогики

игры
 агитбригада
цикл занятий «Уроки семейной любви»
встречи с учителями-предметниками, администрацией, специалистами третьего уровня профилактики
открытые уроки

праздники, акции, игровые и конкурсные программы, вылазки в лес, походы, классные часы

Благотворительный концерт «Рождественский подарок каждому»
Конкурс «Имя моего ангела – мама»
Школьные акции («Дневник – лицо ученика», «Неделя добра» и др.)
Традиционная выставка ДПТ «Делаем сами своими руками»
Школьная спартакиада
Организация летнего отдыха

родительском комитете школы;
планирует, готовит и проводит всю совместную работу по педагогическому образованию, установлению контактов с родителями, оказанию помощи в воспитании детей класса, организует  совместные досуговые мероприятия, анализирует, оценивает и подводит итоги сотрудничества школы и семьи;
участвует в школьном конкурсе «Лучший родительский комитет»;
участвует в работе Управляющего Совета школы.

сообщение

- созидание

- сотрудничество

- сосуществование

- содействие

- соуправление

- согласование

Психолого-
педагогическое
просвещение

Внедрение в семейное воспитание традиций
народной педагогики

школе и на ее территории не курит» (если ученики класса замечены в курении - штраф 10 баллов за каждый случай).
«На занятия мы спешим, в школу радостно бежим» (если ученики класса пропустили или опоздали на урок без уважительной причины – штраф 2 балла за каждый пропущенный урок, 0,5 балла за опоздание)
«Внешний вид о многом говорит» (если ученики не придерживаются официально-делового стиля в одежде, согласно правил поведения учащихся в школе, штраф – 1 балл)

задачами,  итогами ее работы:
творческий отчет о работе школы
отчет о работе Управляющего совета

и у взрослых, объясняются ошибками семейного воспитания, главные из которых - отсутствие любви и неумение хвалить и поддерживать своих детей.

Самое важное для ребенка – чтобы его любили таким, какой он есть.

взаимоотношений;
педагогической подготовленности родителей и уровню их культуры;
педагогическому просвещению родителей;
умению видеть сложные взаимоотношения в семье;
единству требований школы и семьи.