Презентация, доклад Роль родителей в развитии речи детей

неудобств, если речь его несовершенна. Постепенно расширяется круг связей ребенка с окружающим миром, и очень важно, чтобы его понимали и сверстники, и взрослые. Поэтому, чем раньше  вы  научите  ребенка говорить правильно, тем свободнее он будет чувствовать себя в коллективе.

застенчивыми, замкнутыми, а некоторые и раздражительными. У таких детей можно наблюдать проявление агрессии по отношению к сверстникам, а иногда и к взрослым.

слова;
- заучивать сложные по форме, содержанию и объему стихотворения,
- учить правильно, произносить звуки, которые в силу неподготовленности артикуляционного аппарата ему еще не доступны;
- читать художественные произведения, предназначенные детям школьного возраста.

Взрослые должны помочь ребенку овладеть правильной речью, но не следует форсировать речевое развитие.

взрослые, следили за своим произношением, говорили не торопясь, четко произносили все звуки и слова.

«подделывание» под детскую речь, произнесение слов искаженно, употребление вместо общепринятых слов усеченные слова или звукоподражания («бибика», «ляля» и т.д.), сюсюкание

несвоевременное усвоение звуков, задержка своевременного овладения словарем

передразнивать его, смеяться или, наоборот, хвалить. Также нельзя требовать правильного произношения звуков в тот период жизни малыша, когда этот процесс не закончен.

за его плохую речь и требовать, чтобы он немедленно и верно повторил трудное для него слово. Исправлять ошибки нужно тактично, доброжелательным тоном. Не следует повторять неправильно произнесенное ребенком слово. Лучше дать образец его произношения.

удовлетворение от общения со взрослыми, старшими братьями и сестрами, получал от них не только новые знания, но и обогащал свой словарный запас, учился верно строить предложения, правильно и четко произносить звуки и слова, интересно рассказывать.