- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль домашнего задания
Содержание
- 1. Презентация: Роль домашнего задания
- 2. Если наши дети хотят быть людьми, в
- 3. Д.И ПИСАРЕВЗнание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта.
- 4. ЗАДАЧИ СОБРАНИЯ: 1.ПОКАЗАТЬ РОДИТЕЛЯМ ЗНАЧИМОСТЬ
- 5. «Не опекайте меня, не ходите за мной,
- 6. «Фактически постепенно должна стираться грань между классными,
- 7. Назначение домашнего задания
- 8. Воспитание волевых усилий ребенка и самостоятельности, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание
- 9. Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных
- 10. Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т.д.).
- 11. ФУНКЦИИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.Выравнивание знаний и умений ребёнка,
- 12. Все эти проблемы решаемы, необходимо только внимание и терпение взрослых.
- 13. ВРЕМЕННЫЕ РАМКИ ДОМАШНЕЙ РАБОТЫ ШКОЛЬНИКОВ
- 14. ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ УКЛАДЫВАЕТСЯ В ОТВЕДЕННОЕ ВРЕМЯработает нерационально;нет условий для занятий;испытывает трудности;дозировка домашнего задания превышает норму.
- 15. КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ В ПОДГОТОВКЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ?
- 16. РЕКОМЕНДАЦИИ «САДИМСЯ ЗА УРОКИ»Садимся за уроки всегда
- 17. Сначала устные предметы – правила, а потом письменные. Трудные, потом легкие.
- 18. РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО КОНТРОЛЮ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕМ ШКОЛЬНИКОМ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
- 19. ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ
- 20. Занятие в школе может только доставить ограниченному
- 21. РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С КЕМ-ТО ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ, ВЗРОСЛЕТЬ!
- 22. Спасибо за вниманиеРодительское собрание подготовилаклассный руководитель 8 «3»классаМугутдинова Дждамиля Юнусовна17 февраля 2018 года
Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они должны приобретать образование самостоятельными занятиями. Н. Г. Чернышевский
Слайд 2Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они
должны приобретать образование самостоятельными занятиями.
Н. Г. Чернышевский
Слайд 4 ЗАДАЧИ СОБРАНИЯ: 1.ПОКАЗАТЬ РОДИТЕЛЯМ ЗНАЧИМОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ. 2.ОБСУДИТЬ ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ДОМАШНИХ
ЗАДАНИЙ УЧАЩИМИСЯ КЛАССА, ОПРЕДЕЛИТЬ ВОЗМОЖНЫЕ ПУТИ РЕШЕНИЯ ДАННОЙ ПРОБЛЕМЫ.
3. ПРЕДЛОЖИТЬ РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОНТРОЛЮ ВЫПОЛНЕНИЯ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ШКОЛЬНИКОМ.
4.ДАТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ ШКОЛЬНИКА.
Слайд 5«Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте каждый мой
шаг, не свивайте меня пеленками присмотра и недоверия, не напоминайте и словом о моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу, чтобы меня вели за руку. Передо мной высокая гора. Это цел моей жизни. Я вижу ее, думаю о ней, хочу достичь ее, но взойти на эту вершину хочу самостоятельно. Я уже поднимаюсь, делаю первые шаги. И чем выше ступает моя нога, тем более широкий горизонт открывается мне, тем больше я вижу людей, тем больше познаю их, тем больше людей видят меня. От величин и безграничности того, что мне открывается, делается страшно. Мне необходима поддержка старшего друга. Я достигну своей вершины, если буду опираться на плечо сильного и мудрого человека. Но мне стыдно и боязно сказать об этом. Мне хочется, чтобы все считали, что я самостоятельно, своими силами доберусь до вершины».
В.А. Сухомлинский
В.А. Сухомлинский
Слайд 6
«Фактически постепенно должна стираться грань между классными, домашними заданиями с переходом
к непрерывной, индивидуальной самостоятельной учебной деятельности школьника».
Слайд 8Воспитание волевых усилий ребенка и самостоятельности, его усидчивости и ответственности за
выполняемое учебное задание
Слайд 9Овладение навыками учебного труда, выраженное в различных способах учебной работы.
Формирование умения
добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей.
Слайд 10Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т.д.).
Слайд 11ФУНКЦИИ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.
Выравнивание знаний и умений ребёнка, его навыков.
Стимулирование познавательного интереса
учащегося.
Развитие самостоятельности ученика, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание.
Развитие самостоятельности ученика, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание.
Слайд 14ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ УКЛАДЫВАЕТСЯ В ОТВЕДЕННОЕ ВРЕМЯ
работает нерационально;
нет условий для занятий;
испытывает
трудности;
дозировка домашнего задания превышает норму.
дозировка домашнего задания превышает норму.
Слайд 16РЕКОМЕНДАЦИИ «САДИМСЯ ЗА УРОКИ»
Садимся за уроки всегда в одно и то
же время.
Проветриваем комнату до начала занятий.
Выключи телевизор, компьютер.
Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике.
Приготовь все принадлежности, положи их на определенные места на столе.
Убери со стола все лишнее.
Проветриваем комнату до начала занятий.
Выключи телевизор, компьютер.
Уточни расписание уроков на завтра. Проверь, все ли задания записаны в дневнике.
Приготовь все принадлежности, положи их на определенные места на столе.
Убери со стола все лишнее.
Слайд 19ЧТО СЛЕДУЕТ, И ЧЕГО НЕ СЛЕДУЕТ ДЕЛАТЬ РОДИТЕЛЯМ
Проверь, правильно ли организовано
рабочее место
Всё должно быть на своих местах
Посидите со своим ребёнком на первых порах выполнения д/з. От того, насколько спокойными будут его первые шаги, зависит его будущие школьные успехи.
Сформировать привычку делать уроки. Напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы.
Оформите красиво рабочее место. Стол, лампа, расписание, стихии пожелания школьнику, таблицы учебные.
Учите выполнять уроки только в этом рабочем уголке.
Всё должно быть на своих местах
Посидите со своим ребёнком на первых порах выполнения д/з. От того, насколько спокойными будут его первые шаги, зависит его будущие школьные успехи.
Сформировать привычку делать уроки. Напоминайте об уроках без криков, будьте терпеливы.
Оформите красиво рабочее место. Стол, лампа, расписание, стихии пожелания школьнику, таблицы учебные.
Учите выполнять уроки только в этом рабочем уголке.
Слайд 20
Занятие в школе может только доставить ограниченному рассудку и как бы
вдолбить в него все правила, добытые чужим пониманием, но способность правильно пользоваться ими разовьет только домашний самостоятельный труд.
И.Кант.
И.Кант.
Слайд 21РАДУЙТЕСЬ ТОМУ, ЧТО У ВАС ЕСТЬ ТАКОЕ СЧАСТЬЕ – С КЕМ-ТО
ДЕЛАТЬ УРОКИ, КОМУ-ТО ПОМОГАТЬ, ВЗРОСЛЕТЬ!
Слайд 22 Спасибо за внимание
Родительское собрание подготовила
классный руководитель
8 «3»класса
Мугутдинова Дждамиля Юнусовна
17 февраля
2018 года
