Презентация, доклад родительского собрания Семья и школа

и школа

других людей
Если дети живут в обстановке вражды и злобы, они учатся быть злыми, учатся драться
Если дети живут среди насмешек, они становятся нерешительными и излишне скромными
Если дети живут в обстановке стыда и смущения, чувство собственного достоинства уступает место чувству вины
Дороти Нолт

Принципы родительского воспитания

движение по восходящей, создание чего-нибудь вновь.

Вос - питание

питание

Тело

Душа

нравственных потребностях малолетнего до определенного возраста. Обучение его всему необходимому для жизни, формирование характера.
В. Синельников

- кров
- питание
- здоровье

Функции семьи

- уважение
Личность - начинается со словом «нет»
Научить ребенка пониманию чувств

на выражения собственного «я»

взрослой жизни)
Обеспечение выполнения соц.норм
поведения (можно - нельзя)
«табу» - абсолютный запрет

- до 5 лет признания садика
- 5-7 лет –неуверенность у ребенка
( 5-7 лет травматичен развод родителей)
- 7-12 лет чрезмерные требования к успеваемости, чрезмерные интеллектуальные требования
- 12-14 лет личностные запросы (уважение, признание на интересы и на увлечение

Неверие в успех

Причины детской неуправляемости:

Причины детской неуправляемости:

Причины детской неуправляемости:

Убирайте за него вещи, собирайте за него сумку в школу, проверяя домашние задания старательно ругайте за каждую сделанную ошибку, не позволяйте ему что- то решать самому)

должен знать, что мамочка с папочкой решат за него любую проблему, что любое его желание – закон и должно исполнено незамедлительно)

его друзей и их родителей, а еще лучше не позволяйте ребенку надолго оставаться с друзьями. Обязательно не меньше 40 раз в час звоните ребенку, если он где-то с друзьями, в школе )

что он сам во всем виноват, а если будет жаловаться или плакать скажите, что так делают только слабаки)

можно больше кружков: шахматы, музыка, танцы, каратэ, макраме и т. д. )

должен стать в будущем

допустил малейшую оплошность, то действуйте по следующему плану: накричите, затем сбавив тон, упрекните его, желательно используя следующие выражения: « В кого ты такой уродился?», «Мне же стыдно людям в глаза смотреть», «Все дети как дети, а ты…»)

контроль над каждым своим шагом – вот первый и самый главный метод воспитания.»
А. С. Макаренко