ребенок
к концу 1 класса
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад родительского собрания Окончание 1 класса
Содержание
- 1. Презентация родительского собрания Окончание 1 класса
- 2. Основные требования к знаниям и умениям учащихся
- 3. Учащиеся должны уметь:
- 4. Слайд 4
- 5. Основные требования по математике к знаниям ,
- 6. находить значения выражений в 1-2 действия(без скобок)
- 7. Основные требования к знаниям, умениям и навыкам
- 8. Навык чтения. I полугодие.
- 9. Основные требования к знаниям, умениям и
- 10. Итоговые контрольные работыКонтрольная работа по математике(административная) –
- 11. Слайд 11
Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу обучения в 1 классе.Ученик должен знать:название букв русского алфавита;способы обозначения твёрдости –мягкости согласных звуков на письме;способы обозначения звука (й) на письме;изученные орфограммы: заглавная буква, жи- ши, ча-
Слайд 1Парфирьева Валентина Сергеевна
учитель начальных классов
МКОУ «Толпинская СОШ»
Что должен знать и уметь
Слайд 2Основные требования к знаниям и умениям учащихся к концу обучения в
1 классе.
Ученик должен знать:
название букв русского алфавита;
способы обозначения твёрдости –мягкости согласных звуков на письме;
способы обозначения звука (й) на письме;
изученные орфограммы: заглавная буква,
жи- ши, ча- ща, чу-щу,
сочетания чк, чн, чт, щн;
слова речевого этикета.
Ученик должен знать:
название букв русского алфавита;
способы обозначения твёрдости –мягкости согласных звуков на письме;
способы обозначения звука (й) на письме;
изученные орфограммы: заглавная буква,
жи- ши, ча- ща, чу-щу,
сочетания чк, чн, чт, щн;
слова речевого этикета.
Слайд 5Основные требования по математике к знаниям , умениям и навыкам учащихся
на конец 1 класса.
уметь сравнивать величины;
уметь изображать отношения между величинами с помощью схемы и формулы;
уметь практически измерять величины;
знать последовательность чисел до 20;
Уметь с помощью двух числовых лучей
Сравнивать, складывать и вычитать числа в пределах 20;
уметь сравнивать величины;
уметь изображать отношения между величинами с помощью схемы и формулы;
уметь практически измерять величины;
знать последовательность чисел до 20;
Уметь с помощью двух числовых лучей
Сравнивать, складывать и вычитать числа в пределах 20;
Слайд 6находить значения выражений в 1-2 действия(без скобок) в пределах 10;
уметь составлять
выражения для решения текстовых задач с опорой на схему;
уметь решать несложные текстовые задачи в 1-2 действия с числами в пределах 10 ;
уметь различить геометрические фигуры: луч, отрезок, прямая, ломаная, окружность, круг, прямоугольник, квадрат.
уметь решать несложные текстовые задачи в 1-2 действия с числами в пределах 10 ;
уметь различить геометрические фигуры: луч, отрезок, прямая, ломаная, окружность, круг, прямоугольник, квадрат.
Слайд 7Основные требования к знаниям, умениям и навыкам по литературному чтению Учащиеся должны знать: 1.
наизусть 3—4 стихотворных произведения классиков русской литературы;
2. автора и заглавие 3—4 прочитанных книг;
3. имена и фамилии 3—4 писателей, произведения которых читали в классе.
Учащиеся должны уметь:
1. читать небольшой текст плавно целыми словами с элементами послогового чтения;
2. читать текст в темпе не менее 30 слов в минуту; соблюдать паузы, отделяющие одно предложение от другого;
3. отвечать на вопросы к прочитанному тексту;
4. воспроизводить содержание эпизода или ситуацию из текста с опорой на вопросы и иллюстрации к нему;
5. высказать свое отношение к прочитанному.
Слайд 8Навык чтения. I полугодие. Плавное слоговое чтение слов, предложений, коротких текстов
с изученными звуками и обозначающими их буквами.
II полугодие.
Правильное, плавное слоговое чтение с элементами чтения целыми словами небольших текстов со всеми буквами алфавита. Соблюдение пауз, отделяющих одно предложение от другого. Продолжение работы над звуковой культурой речи, над словом, предложением и связной речью,
начатой в букварный период.
читать со скоростью не менее 30-35 слов в минуту
Слайд 9Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по окружающему миру Учащиеся должны
знать:
— свой домашний адрес и адрес школы;
— правила безопасности при переходе улицы;
— правила поведения при посещении музеев, библиотек, театров и других учреждений культуры; правила поведения во время экскурсий по городу и за городом;
— основы взаимоотношений людей в семье, в классе, в школе.
Учащиеся должны уметь:
— различать объекты неживой и живой природы;
— различать и приводить примеры дикорастущих и культурных растений, диких и домашних животных, предметов старинного и современного обихода и природных материалов, из которых они изготовлены;
— рассказывать о красоте и достопримечательностях своего села, города; называть имена знаменитых земляков, вспомнив их профессии и роль в жизни людей;
— сравнивать суточный и годовой ритм в жизни природы с ритмом жизни человека (от детства до старости).
Слайд 10Итоговые контрольные работы
Контрольная работа по математике(административная) – 11 апреля
Проверка техники чтения(административная)
– 12 апреля
Контрольный диктант(административный) – 17 апреля
Контрольное списывание – 28 апреля
Итоговый диктант – 22 мая
Итоговая к/р по математике – 23 мая
Комплексная работа – 17, 18 мая
Контрольный диктант(административный) – 17 апреля
Контрольное списывание – 28 апреля
Итоговый диктант – 22 мая
Итоговая к/р по математике – 23 мая
Комплексная работа – 17, 18 мая
