Презентация, доклад родительского собрания Адаптационный период пятиклассников

младшего подросткового возраста.
Рекомендации родителям.

утомляемость;
Стремление избежать изоляции;
Стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
Отсутствие авторитета возраста;
Отвращение к запретам;
Ярко выраженная эмоциональность;
Требовательность к соответствию слова делу

к вопросу о “соотношении сил” в классе;
отвращение к необоснованным запретам;
восприимчивость к промахам учителей;
переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем;
отсутствие адаптации к неудачам;
отсутствие адаптации к положению “худшего”;
ярко выраженная эмоциональность;
повышенный интерес к спорту;
увлечение коллекционированием, увлечение музыкой и киноискусством.

в самоконтроле;
Понимание и принятие новой позиции – ученика средней школы.

классе и д/з;
рассогласованность, даже противоречивость требований отдельных педагогов;
ослабление или отсутствие контроля;
необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному
темпу, особенностям речи учителей; 
несамостоятельность в работе с текстами;
низкий уровень развития речи;
слабое развитие навыков самостоятельной работы;
своеобразие подросткового возраста. 

дне.
Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы.
Нежелание выполнять домашние задания.
Негативная характеристика в адрес школы, учителей, одноклассников
Беспокойный сон
Постоянные жалобы на плохое самочувствие

степень самостоятельности при выполнении им учебных заданий, готовность прибегнуть к помощи взрослого лишь после попыток выполнить задание самому;

удовлетворенность межличностными отношениями с одноклассниками и учителями.

5 классе?
Какова недельная учебная нагрузка была у Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе?
Сколько учителей обучало Вашего ребёнка в 4 классе? В 5 классе?
Сколько времени в среднем тратил Ваш ребёнок на подготовку домашних заданий в 4 классе? В 5 классе?

5кл

создать ситуацию успешности (как в урочной, так и во внеурочной деятельности – вы можете помочь ему подготовить интересный доклад или найти в Интернете полезную информацию по подготовке КВН или конкурсы для классного вечера и т.д.)
Создавайте условия для выхода активности, накопившегося напряжения, агрессивности, помогайте расслабиться.
Заранее подготовьте ребёнка к грядущим переменам, расскажите, что его ожидает в пятом классе, заострите внимание на позитивных изменениях.
Научите его в любой ситуации видеть плюсы, пропагандируйте оптимизм, убеждайте, что всё будет хорошо.

в учебе или сложностями в общении со сверстниками.
Хвалите ребенка! Замечайте все его достижения. Учите делать выводы из ошибок.
Безоценочно, с уважением принимайте предъявления своих взглядов, представлений, мнений.
Обратите особое внимание на осознание детьми начала своих переживаний, подведите к пониманию обязательности и позитивности изменений.