- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие творческого потенциала учителя
Содержание
- 1. Презентация Развитие творческого потенциала учителя
- 2. «ПЕДАГОГИКА ПЕРЕДАЧИ И УСВОЕНИЯ" Личностно-ориентированное, деятельностное сотворчество учителя и ученика.
- 3. «ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ»Сложная динамичная личностная структура, определяющая готовность,
- 4. «ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ»Ценностный компонент Когнитивный компонент Деятельностный компонент
- 5. Самоидентификация Самоопределение Самореализация
- 6. ЗАЧЕМ???понимание трудностей постановка целей организация деятельности необходимость постоянного самообразования сотворчество развитие творческого потенциала учеников
- 7. «Творческий потенциал ученика зависит от
- 8. СУЩЕСТВУЕТ ТРИ ТИПА УЧИТЕЛЕЙ:те, которые объясняют,те, которые жалуются, те, которые вдохновляют
- 9. УЧИТЕЛЬ НИКОГДА НЕ ТВОРИТ НАЕДИНЕ С СОБОЙ,
- 10. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА, КОТОРЫЕ ВЫДЕЛЯЮТ УЧЕНЫЕ, ОПИСЫВАЮЩИЕ ТВОРЧЕСТВО:
«ПЕДАГОГИКА ПЕРЕДАЧИ И УСВОЕНИЯ" Личностно-ориентированное, деятельностное сотворчество учителя и ученика.
Слайд 1РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА СРЕДСТВАМИ УРОЧНОЙ И ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Слайд 2«ПЕДАГОГИКА ПЕРЕДАЧИ И УСВОЕНИЯ"
Личностно-ориентированное, деятельностное сотворчество учителя и
ученика.
Слайд 3«ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ»
Сложная динамичная личностная структура, определяющая готовность, потребность и возможность педагога
к творческой самореализации и саморазвитию.
Слайд 6ЗАЧЕМ???
понимание
трудностей
постановка
целей
организация
деятельности
необходимость
постоянного
самообразования
сотворчество
развитие
творческого
потенциала
учеников
Слайд 7 «Творческий потенциал ученика зависит от творческого потенциала самого учителя,
только творческий учитель может развивать творческих учеников».
Слайд 8СУЩЕСТВУЕТ ТРИ ТИПА УЧИТЕЛЕЙ:
те, которые объясняют,
те, которые жалуются,
те, которые вдохновляют
Слайд 9УЧИТЕЛЬ НИКОГДА НЕ ТВОРИТ НАЕДИНЕ С СОБОЙ, А ВСЕГДА В СОАВТОРСТВЕ
С УЧЕНИКАМИ:
педагог – «премьер»
педагог – «дирижёр»
педагог – «зеркало»
педагог – «режиссёр»
Слайд 10КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА, КОТОРЫЕ ВЫДЕЛЯЮТ УЧЕНЫЕ, ОПИСЫВАЮЩИЕ ТВОРЧЕСТВО:
создание нового;
оригинальность;
преодоление стереотипов,
шаблонов;
качества: инициативность, высокая саморегуляция, огромная работоспособность, глубина и острота мысли, необычность постановки вопроса и его решения, интеллектуальная инициатива;
результат - возникновение нового знания, новых способов деятельности.
качества: инициативность, высокая саморегуляция, огромная работоспособность, глубина и острота мысли, необычность постановки вопроса и его решения, интеллектуальная инициатива;
результат - возникновение нового знания, новых способов деятельности.
