Презентация, доклад Развитие связной речи дошкольника

приемы развития связной речи.

когда у него развиваются самые общие способности, которые необходимы любому человеку в любом виде деятельности. «Умение общаться с другими людьми, действовать совместно с ними, способность хотеть, радоваться и огорчаться, познавать новое».А.В.Венгер
При разработке системы методов и приемов формирования речи учитываются особенности психических процессов и свойств личности дошкольников /восприятие, память, внимание, мышление, воображение/.
Этапы формирования речи: эмоциональное общение со взрослыми, лепет, понимаемая речь, активная речь, ситуативная речь, связная контекстная речь, овладение письменной речью в школе.

логично, последовательно и точно.

Каждый ребенок должен научиться в детском саду содержательно
грамматически правильно, связно и последовательно излагать свои
мысли. В то же время речь детей должна быть живой, непосредственной, выразительной.
Связная речь неотделима от мира мыслей:
Связность речи - это связность мыслей. В связной речи отражается логика мышления ребенка, его умение осмыслить воспринимаемое и выразить его правильной, четкой, логичной речи.
Умение рассказывать помогает ребенку быть общительным, преодолевать молчаливость и застенчивость, развивает уверенность в своих силах.
Речь – это средство общения, источник получения знаний.
Развитие связной речи является необходимым условием успешности
обучения ребенка в школе.

ОСОБЕННОСТИ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНИКОВ

художественное слово, заучивание наизусть, пересказ, беседа
Практические: дидактическая игра, игра-занятие, игра- инсценировка

.

Методы и приемы развития связной речи