Презентация, доклад Развитие графомоторных навыков у детей

человека»
И.Кант

к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь

совершенствуют двигательные навыки, у них развиваются мышечное чувство, пространственная ориентировка и координация, улучшается осанка, повышается жизненный тонус. В процессе двигательной активности в коре головного мозга у ребенка быстрее устанавливаются условно-рефлекторные связи, а значит, интенсивнее происходит его всестороннее развитие.

Основная наша
ЗАДАЧА —
РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ И
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

показанный образец
ознакомление с написанием цифр.

Формирование навыков учебной деятельности

интеллектуальное развитие ребенка,

- во-вторых, готовят к овладению навыком письма, что в будущем, поможет избежать многих проблем школьного обучения.

пространственных отношений.
Развитие изобразительно-графических способностей.

быстроты, силы и гибкости.

по методике Е.В.Новиковой),
занятия с пластилином или глиной,
вырезывание из бумаги,
отщипывание бумаги,
нанизывание бусин, пуговиц и т.д.
застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков,
мозаики,
конструкторы,
книжки-раскраски,
копирование рисунков на прозрачную бумагу и т.д.

Развитие мелкой моторики

в окружающем пространстве;
уточнение пространственного расположения фигур и букв.

перечеркнутые контурные изображения, - контурные изображения, наложенные друг на друга и др.
- дорисовывание симметричных фигур;
Уточнение представлений о форме, цвете, величине.
Уточнение и расширение объема зрительной памяти.

Психологическая основа процесса письма

и горизонтальные прямые линии и комбинации из них.
Наклонные прямые линии и комбинации из них.
Рисование орнаментов
Дуги, волнистые линии, круги, овалы.
Рисование по клеткам предметов сложной формы.
Овладение графической символизацией
Работа по формированию графического образа букв (графемы).
Дифференциация букв, имеющих кинетическое сходство