- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Психологическая игра Торг
Содержание
- 1. Презентация Психологическая игра Торг
- 2. ЦельЛичностное самоопределение, самопознание и работа над собой.
- 3. ЗадачиСпособствовать осознанию «плохих» и «хороших» сторон личности;учить
- 4. Подготовительный этап игрыПриветствие: - Я рад всех видеть, я рад тебя видеть!Определи своё настроение.Определи настроение других.
- 5. Задание: «Какой я?»Напиши 10 качеств, характеризующих тебя,
- 6. Сравни свой список качествДобрыйЛасковыйВесёлыйАккуратныйОтветственныйТоропливыйСтарательныйЩедрыйХитрый Ленивый Ты:
- 7. Торг качествамиКакие из своих качеств ты хотел бы заменить и на какие?
- 8. Анализ получившейся личностиТебе нравится человек, который получился
- 9. Реклама твоих положительных качествЧем привлекает тебя это
- 10. Реклама твоих отрицательных качествПочему это качество ты
- 11. Реклама лениЛень помогает человеку не заниматься всякой
- 12. Сочиняем на занятииВ шестой группе девочки Ласковые,
- 13. Сочиняем на занятииЕсть у нас в группе
- 14. Сочиняем на занятииВсе мальчишки нашей группы Ответственны
- 15. Сочиняем на занятииГр.№1В нашей группе есть девчонка
- 16. ВыводыУмение увидеть свои положительные и отрицательные качества
ЦельЛичностное самоопределение, самопознание и работа над собой.
Слайд 3Задачи
Способствовать осознанию «плохих» и «хороших» сторон личности;
учить соотносить свои качества личности
с качествами личности сверстников, литературных героев, друзей;
выстраивать собственную индивидуальную программу выработки необходимых качеств личности.
выстраивать собственную индивидуальную программу выработки необходимых качеств личности.
Слайд 4Подготовительный этап игры
Приветствие:
- Я рад всех видеть, я рад тебя
видеть!
Определи своё настроение.
Определи настроение других.
Определи своё настроение.
Определи настроение других.
Слайд 5Задание: «Какой я?»
Напиши 10 качеств, характеризующих тебя, как личность.
10 качеств,
по которым можно было сказать: «Да, это я, я такой!»
Слайд 6Сравни свой список качеств
Добрый
Ласковый
Весёлый
Аккуратный
Ответственный
Торопливый
Старательный
Щедрый
Хитрый
Ленивый
Ты:
Слайд 8Анализ получившейся личности
Тебе нравится человек, который получился в результате обмена качествами
личности?
Точно ли тебе хочется быть таким?
Не разбазарил ли ты свои качества личности, так необходимые тебе?
Что изменилось в тебе после обмена качествами личности?
Точно ли тебе хочется быть таким?
Не разбазарил ли ты свои качества личности, так необходимые тебе?
Что изменилось в тебе после обмена качествами личности?
Слайд 9Реклама твоих положительных качеств
Чем привлекает тебя это качество?
Какая польза тебе от
этого качества?
Чем оно может быть полезно другому?
На какое качество ты бы его поменял?
Чем оно может быть полезно другому?
На какое качество ты бы его поменял?
Слайд 10Реклама твоих отрицательных качеств
Почему это качество ты считаешь отрицательным?
Какой вред
от него окружающим?
Почему ты хотел бы от него избавиться?
На какое качество ты хотел бы его поменять?
Почему ты хотел бы от него избавиться?
На какое качество ты хотел бы его поменять?
Слайд 11Реклама лени
Лень помогает человеку не заниматься всякой ерундой, тратя свои силы
попусту;
её можно предложить очень активному человеку, чтобы он не уставал.
её можно предложить очень активному человеку, чтобы он не уставал.
Слайд 12Сочиняем на занятии
В шестой группе девочки
Ласковые, смелые,
Заводилы озорные,
Очень все
умелые.
Любят вместе веселиться
И трудится, и лениться.
Любят вместе веселиться
И трудится, и лениться.
Слайд 13Сочиняем на занятии
Есть у нас в группе девчоночка добрая
И во всех
делах она бодрая.
Знают весёлую девочку, милую
Все называют её красивою.
Знают весёлую девочку, милую
Все называют её красивою.
Слайд 14Сочиняем на занятии
Все мальчишки нашей группы
Ответственны во всём всегда.
Поручишь им
любое дело
Выполняют его смело. 2 гр.
Выполняют его смело. 2 гр.
Слайд 15Сочиняем на занятии
Гр.№1
В нашей группе есть девчонка красивая и умная
У
неё большая чёлка, она хитрая, но грустная.
Слайд 16Выводы
Умение увидеть свои положительные и отрицательные качества формирует у подростка адекватную
самооценку.
Позитивность и негативность качеств зависит от умения их использовать в своих интересах.
Позитивность и негативность качеств зависит от умения их использовать в своих интересах.
