Презентация, доклад Психологическая безопасность образовательной среды

также возможностей для её развития, содержащихся в социальном и пространственно-предметном окружении. (В.А. Ясвин)

Психологическая безопасность – состояние среды, создающее защищённость или свободное от проявлений психологического насилия во взаимодействии, способствующее удовлетворению потребностей в личностно-доверительном общении

переживания, определенные типы поведения в межличностных отношениях, и относятся к ситуациям повышенного риска (по показателям психологического климата и социальной поддержки)

холода и т.п);
социально-биологические (болезни, эпидемии);
техногенные (аварии или катастрофы с техникой);
социальные (криминальные, конфликтные, экономические, семейно-бытовые, военные).

кражи, грабежи, вымогательство, телесные повреждения, ложные сообщения о готовящихся терактах, реже имеют место взрывы, поджоги, убийства, захват заложников из числа учащихся.

для одних людей неуважение в межличностных отношениях, игнорирование, оскорбления и т.п. могут являться насилием, а для других нет

Угрозы психологической безопасности образовательной среды

они вызывают нарушения в познавательной сфере
снижают продуктивность психической деятельности в целом,
проявляются в виде тревожных и депрессивных переживаний и экстраполируются в будущее,
провоцируют определенные паттерны поведения и формируют негативные представления,
отражающиеся на поведении и взаимодействии с другими людьми,
приводят к стойким личностным изменениям.

укрепляется при уважении к ребёнку, признании ценности его неповторимой личности;

на ученика нельзя давить, с ним нужно вместе работать;

учителю, планирующему урок, нужно быть готовым к тому, что какое-то из запланированных заданий в процессе может дать сбой

группе людей или животному.

Агрессивность – это относительно устойчивая черта личности, которая проявляется в готовности к нападению.

Детская агрессивность

поведение родителей
- Когда ребёнок живёт в атмосфере неприятия его, нелюбви к нему
- Взаимоотношения со сверстниками
- Отношения в семье
- Противоположные требования
- Непоследовательность родителей
- Особенности биологического развития
- СМИ
- Компьютерные игры

Основными причинами проявлений детской агрессивности являются:

грубо, она менее управляема и контролировать её ребята начинают позже, чем девочки. Девочки весьма рано заменяют физическую агрессию вербальной

бабушки, тетушки, кузины и пр.).
Выросшие в семьях с жестким авторитарным отцом и мягкой, уступчивой, непоследовательной матерью

отце.

Предоставленные сами себе и самостоятельно пробивающиеся в жизни, в этих случаях агрессивность служит механизмом выживания

на поступках (поведении), а не на личности.

Контроль над собственными негативными эмоциями.

Снижение напряжения ситуации.

Обсуждение проступка.

Сохранение положительной репутации ребёнка.

Демонстрация модели неагрессивного поведения.