Презентация, доклад профориентационного квеста Я б в рабочие пошел...

Ревда
19.03.2018 г.

элементами сюжета, ролевой игры, связанная с поиском и обнаружением мест, объектов, людей, информации, для решения которой используются ресурсы какой-либо территории или информационные ресурсы.

Образовательный квест «Я б в рабочие пошёл...» - долговременная ролевая игра, в ходе которой команды будут осуществлять поиск информации о рабочих профессиях, востребованных на предприятиях своего региона.

марта 2108 года. Организаторами представляется Концепция проекта, проводится презентация команд – участников, объявляется старт проекта, проводится жеребьевка, командам-участникам выдаются задания на 1 этап проекта. Для участия в первой встрече командам-участницам необходимо подготовить визитку команды в произвольной форме (визитка не оценивается).

Центре занятости населения ситуацию на рынке труда (какие профессии востребованны, по каким профессиям избыточное предложение, по каким есть спрос, но нет предложений и т.п.), на основе полученной информации выберите профессию для изучения.
2 – Выйдите на сайты крупных предприятий своего региона, позвоните в службы по подбору персонала, уточните информацию об актуальности Вашего выбора.
3 – Создать буклет об изучаемой профессии. Формат для сдачи - *.pdf

23.03.18 – очная презентация
буклета на базе Гимназии №25

необходимого для работы по профессии – 1 б.
1.2. Наличие информации о том, где можно получить образование – 1 б.
1.3. Наличие информации о сроках обучения – 1 б.
1.4. Наличие информации об условиях поступления – 1 б.
1.5. Наличие информации о размере заработной платы – 1 б.
1.6. Наличие информации о возможностях карьерного роста – 1 б.
1.7. Наличие информации о смежных профессиях (кем и где можно работать ещё) – 1 б.
1.8. Наличие иной информации о профессии (востребованность на рынке и т.п.) – до 3б.
2. Оформление
2.1. Оригинальность подачи информации (текст разбит на блоки, выделены отдельные фрагменты, отсутствуют большие блоки со сплошным текстом) – 3 б.
2.2. Расположение информации в формате буклета (буклет складывается на 3 части, текст и изображения не попадают на сгибы) – 2 б.
2.3. Наглядность (присутствуют иллюстрации) – 2 б.
2.4. Грамотность (отсутствуют ошибки) – 2 б.
2.5. Возможность тиражирования (наличие электронной версии буклета) – 1 б.
3. Презентация буклета
3.1. Соблюдение временного ограничения (не более 3 минут) – 1 б.
3.2. Оригинальность подачи информации – 2 б.
3.3. Знание текста (не приветствуется чтение текста) – 2 б.
3.4. Использование наглядности (презентация) – 2 б.
3.5. Содержание презентации – 2 б.

представителями профессий, анкетирование и интервьюирование их по заранее составленным командами опросникам - подготовка статьи. Проводится в свободном режиме в образовательной организации.

30.03.18 – размещение статьи на сайте образовательной организации и отправка на электронный адрес Гимназии №25 для экспертной оценки

- 0-1 б.
1.3. Раскрытие основной информации об особенностях профессии - 0-4 б.
1.4. Оригинальность - 0-1 б.
1.5. Наличие интересных фактов, увлекательной информации - 0-3 б.
2. Оформление
2.1. Объем статьи не менее 1 страницы машинописного текста Arial 12 пт, поля – 2-2-2-2 - 0-2 б.
2.2. Выделение основных идей статьи в отдельные блоки (размером шрифта, курсивом, цветом и пр.) - 0-2 б.
2.3. Наличие иллюстраций (таблиц, графиков, фотографий) - 0-3 б.
2.4. Наличие электронного варианта статьи - 0-1 б.
2.5. Отсутствие ошибок - 0-2 б.

Критерии оценивания статьи

на рабочее место, наблюдение за ходом рабочего процесса, профессиональная проба по профессии, экскурсия в учреждение СПО, где готовят соответствующих специалистов, просмотр видеороликов о профессии - подготовка собственных видеоотчетов о выбранной профессии.

видеоролика, который размещается на YouTube, подведение итогов квеста, награждение победителей и участников.

б.
1.2. Наличие информации о профессии:
- режим рабочего времени - 0-1 б.
- рабочее место (условия труда) - 0-1 б.
- основные профессиональные действия (чем занят работник) - 0-1 б.
- с работой какого оборудования связана деятельность - 0-1 б.
- с работой каких специалистов связана деятельность - 0-1 б.
1.3. Наличие информации о возможности повышения квалификации - 0-1 б.
1.4. Наличие информации о возможностях карьерного роста - 0-1 б.
2. Качество видеоматериалов
2.1. Стабильность картинки - 0-2 б.
2.2. Четкость изображения - 0-2 б.
2.3. Звуковой ролик соответствует видеоряду - 0-2 б.
2.4. Хорошее качество звуковой дорожки - 0-2 б.
2.5. Использование динамических картинок (видеоряд) - 0-2 б.
3. Использование материала, полученного в ходе экскурсии - 0-5 б.

занявшие 1, 2 и 3 места (по количеству набранных, баллов), которые награждаются Дипломами победителей и призеров и Сертификатами участников.
Оценка работ осуществляется привлекаемыми экспертами (в т.ч. представителями изучаемых профессий, специалистами учреждений среднего профессионального образования).