Презентация, доклад Профилактика эмоционального выгорания педагогов

между интеллектуально-энергетическими затратами и морально-материальным вознаграждением (фактор социальной несправедливости)
ролевые конфликты
поведение «трудных учащихся»

отрицательное, циничное либо безразличное отношение к субъектам деятельности;
редукция профессиональных достижений - утрата профессиональной мотивации, связанная с чувством некомпетентности и неуспешности в работе.

неопределённостью.
Организационный фактор включает характеристики профессиональных задач, стиль руководства, степень ответственности. В некоторых работах подчеркивается доминирующая роль этих факторов в возникновении выгорания.
Личностный фактор включает мотивацию, способы реагирования на стрессы и другие индивидуальные особенности. Например, низкая оценка значимости работы, неудовлетворённость профессиональным ростом и недостаток автономии.

управлять своими эмоциями
самообладание —процесс управления своим поведением в экстремальной ситуации
нейротизм - свойство человека, характеризующееся его повышенной возбудимостью, импульсивностью и тревожностью

готовность к социальным контактам и поиску социальной поддержки

наличие ресурсов (социальные связи, родственные связи, любовь, профессиональная состоятельность, экономическая стабильность, цель, здоровье)

чаще страдают от эмоционального истощения.
Учителя со стажем работы 5-10 лет уже приобрели энергосберегающие стратегии исполнения профессиональной деятельности и показатели выгорания у них ниже.
Учителя со стажем более 15 лет, находящиеся на стадии профессиональной стагнации, имеют завышенные показатели по фактору Редукция персональных достижений.

долгое время помогая другим, они начинают чувствовать разочарование, так как не удается достичь того эффекта, которого ожидали.

работе в напряженном темпе. Так, после длительной деятельности работник чувствует апатию, раздражительность, усталость, иронию, доходящую до сарказма.

чрезмерные обязательства, неудовлетворенность, реализующуюся в психологическом уходе и эмоциональном истощении.
Выгорание - синдром физических, эмоциональных и познавательных симптомов, которые испытывает профессионал, неспособный справиться эффективно со стрессом, вызванным ограничениями, касающимися его цели и личной карьеры.

на ослабление неблагоприятных профессиональных факторов, свидетельство некоторых особенностей взаимодействия учителя с детьми.

Это первый шаг к честному отношению к самому себе, возможность быть просто человеком, а не идеальным учителем.

справиться с ними, не перекладывая их на ребенка, и зону проблем ученика, давая ему возможность решать их самостоятельно.

Он отвергает миф “идеального учителя”, в соответствии с которым учитель должен быть суровым, непреклонным, сдерживающим свои эмоции, скрывающим свои переживания, не имеющим симпатий, никогда не совершающим ошибок и всегда солидарным с коллегами.