Автор: Ситдикова Динара Закуановна,
учитель – логопед,
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Сказочные истории
Содержание
- 1. Презентация проекта Сказочные истории
- 2. Слайд 2
- 3. Актуальность.В современном обществе развитие связной речи становится
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Реализация проекта(срок реализации проекта 1 месяц)
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Виды детской деятельности
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Учёт принципов: достижение поставленной цели и решение задач осуществляется с учётом следующих принципов:
- 14. Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты
- 15. Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты
- 16. Продукт проекта
- 17. Доказательная оценка эффективности реализации проекта.Полученный результат.
- 18. Доказательная оценка эффективности реализации проекта.Полученный результат.
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Актуальность.В современном обществе развитие связной речи становится все более актуальной проблемой. Снижение уровня бытовой культуры, дефицит речевого общения в семье, увеличение количества телевизионной рекламы, иностранных фильмов с бедным сюжетом, мультфильмов с молчаливыми героями – все это
Слайд 1«Руководство детскими проектами в ДОО и семье»
МЕТОДИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ
к проекту «Сказочные истории»
Слайд 3Актуальность.
В современном обществе развитие связной речи становится все более актуальной проблемой.
Снижение уровня бытовой культуры, дефицит речевого общения в семье, увеличение количества телевизионной рекламы, иностранных фильмов с бедным сюжетом, мультфильмов с молчаливыми героями – все это создает угрозу языковой катастрофы.
«Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование грамматического строя речи, звуковая культура) не достигнут своей цели, если не найдут завершающего выражения в развитии связной речи. Связная речь – своего рода аккумулятор всех достижений ребёнка» (Ф. А. Сохин).
Слайд 13
Учёт принципов: достижение поставленной цели и решение задач осуществляется с учётом
следующих принципов:
