Презентация, доклад проекта по развитию связной речи на тему У реки

речевого воспитания детей.
Обучение детей с ОНР лексически богатой, четкой и правильно грамматически оформленной связной речи – одно из основных направлений в системе логопедических занятий.
Формирование связной речи у детей с ОНР приобретает первостепенное значение, т. к. она сформирована недостаточно. Овладение связной речью рассматривается как стержень полноценного формирования личности ребенка-дошкольника, который предоставляет большие возможности для решения многих задач умственного, эстетического и нравственного воспитания.

составлять связный рассказ по сюжетной картине;

Вид проекта: познавательно-практический,
краткосрочный
Группа: старшая логопедическая

Ожидаемые результаты:
Сформированность навыка
самостоятельного
составления рассказа
по сюжетной картине.

общения, речевой коммуникации.
-формирование навыков построения связных монологических высказываний.
-развитие навыков контроля и самоконтроля за построением связных монологических высказываний.
-постепенный переход от формирования у детей репродуктивных форм речи (с опорой на образец) к самостоятельным, от высказываний с опорой на наглядность к высказываниям по собственному замыслу.
-закрепление представлений о насекомых, их внешнем виде, образе жизни;
-расширение знаний о цветах, деревьях в летний период;
-уточнение, активизация и расширение словаря по лексическим темам «Насекомые», «Цветы», «Лето»;
-совершенствование грамматического строя речи (употребление и образование существительных и прилагательных в косвенных падежах ед. и мн. числа, согласование местоимений и числительных с существительными, подбор слов-антонимов)
-расширять и активизировать предметный, глагольный словарь и словарь признаков у детей по сюжетной картине;
-упражнять в составлении и распространении предложений по картине;
-упражнять в составлении предложений по опорным словам;
-учить распространять предложения с помощью наводящих вопросов логопеда и самостоятельно;
-учить составлять связный рассказ по сюжетной картине;
-учить обогащать повествование рассказа выразительными средствами русского языка (однородными членами предложения, эпитетами, синонимами);
Развивающие:
-целенаправленное воздействие на активизацию и развитие ряда психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления), тесно связанных с формированием навыков устного речевого сообщения.
-стимуляция мыслительной и речевой активности детей;
-развитие общей и мелкой моторики;
-развитие дыхательной функции;
Воспитательная:
-воспитывать бережное, заботливое отношение и любовь к живой природе;
-стимулировать положительные эмоции детей;

лексико-грамматических категорий и развития связной речи у детей с ОНР
Разработка и накопление методических материалов, рекомендаций по проблеме.

Составление примерного перспективного планирования работы с детьми.
Укрепление материально-технической базы:
- приобретение пособий, методической литературы;
- изготовление и оформление дидактических игр, раздаточного и демонстрационного материала.

сюжетной картине)

по развитию связной речи «У реки»