Презентация, доклад проекта по патриотическому воспитанию младших школьников Я – наследник (2 класс)

классов
МБОУ «Гимназия №125» Советского района г.Казани

нескольких десятилетий. Так учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине. В.А.Сухомлинский

активной жизненной позиции для успешной их социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов, родителей в активную деятельность по патриотическому воспитанию.
Задачи проекта:
1. Сформировать правильное отношение детей к своей стране – умение ценить и уважать события прошлого и современные достижения нашего народа;
2. Воспитывать гордость за героическое прошлое России, историческое и культурное наследие;
3. Формировать чувство любви к своей Родине, уважение к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы ВОВ;
4. Формировать чувство ответственности за свои поступки;
5. Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям;
6. Вовлечение младших школьников в систему коллективных творческих дел патриотической, общественно-ценной направленности.

воспитания.
Задачи:
1.Изучить нормативную базу, подзаконные акты.
2. Разработать, обсудить проект по гражданско-патриотическому воспитанию.
3.Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации проекта.
4.Подобрать формы и методы работы по основным направлениям проекта.
В рамках первого, подготовительного этапа, была изучена психолого-педагогическая литература, проведен анализ опыта работы различных педагогов, проведены тематические классные часы и беседы в 1 «А» классе МБОУ «Гимназия №125» Советского района г. Казани.

учеников 2-го класса на примере Великой Отечественной Войны.
Задачи:
1. Сформировать правильное отношение детей к своей стране – умение ценить и уважать события прошлого и современные достижения нашего народа;
2. Воспитывать гордость за героическое прошлое России, историческое и культурное наследие;
3. Формировать чувство любви к своей Родине, уважение к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы ВОВ;
4. Формировать чувство ответственности за свои поступки;
5. Формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям;
6. Вовлечение младших школьников в систему коллективных творческих дел патриотической, общественно-ценной направленности.

2 «А» классе МБОУ «Гимназия №125» Советского района г. Казани:

1. Классный час «Я – наследник». Введение. Ознакомление учащихся с планом работы.
2. Участие в школьном конкурсе чтецов, посвященном подвигу Ленинграда в дни блокады «И пусть поколения знают, и пусть поколения скорбят».
3. Стенгазета ко Дню полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады «Подвигу твоему Ленинград…».
4. Урок Мужества с приглашенными гостями.
5. Час общения «Что ты знаешь о войне?».
6. Классный час к годовщине Сталинградской битвы «…Но выдержал железный тот солдат, но выстоял бессмертный Сталинград».
7. Классный час, посвященный землякам - героям ВОВ, «Их имена в названьях улиц».
8. Участие в военно-спортивных соревнованиях, посвященных Дню Защитника Отечества.

ВОВ: «Мама, я жив!», «Суровый урок», «Жила-была девочка»
12. Проекты детей на тему «Герои Великой Отечественной войны есть в каждой семье».
Литературный час «Эхо войны в творчестве детских писателей»

15. Участие во всероссийской акции, посвященной Победе советского народа в ВОВ 1941-1945 гг. – «Бессмертный полк».

разных городах и странах мира»

Великой победы

гг. – «Бессмертный полк»

Обобщение результатов работы;
2. Создание коллективного творческого журнала «Я-наследник», как результат реализации проекта;
3. Проведение рефлексии.

Данный этап включает в себя участие в различных школьных и городских патриотических мероприятиях и конкурсах, а также создание коллективного творческого журнала «Я-наследник», который будет включать в себя репортажи, статьи и фотоотчеты с проведенных в рамках проекта мероприятий.