Презентация, доклад проекта Новогодние сюрпризы.

«Лицей №12» г.Железногорска Курской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Лицей № 12» г. Железногорска Курской области

художественно- эстетическое.
Виды деятельности:
игровая;
познавательная;
досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение).

3 «Б» класса;
Родители.

краткосрочный (ноябрь-декабрь 2014 года).
 

– проектная деятельность.
Формирование творческой инициативы и самостоятельности ученика.
Воспроизведение полученных знаний и умение применять их на практике.
Активное участие во всех этапах проектной деятельности: проблема, проектирование, поиск, продукт, презентация.
Развитие умения у учащихся ориентироваться в мире информации, добывать ее самостоятельно, усваивать в виде знаний, рационально походить к процессу познания, т.е. учить учиться, расширять знания детей о возникновении и проведении праздника Новый год.

речевого высказывания в устной и письменной форме;
Коммуникативные УУД
Сотрудничество с учителем, родителями и сверстниками;
Умение задавать вопросы и отвечать на них;
Вести диалог, владеть монологической речью;
Быть толерантным;
Оказывать и принимать помощь.

Задачи проекта:

само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «Новогодние сюрпризы», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми папку с собранным материалом по проекту , выставку рисунков, открыток и подарков , подготовить стенгазету «Мы встречаем Новый год», праздник – концерт.
  С этой целью в нашей группе был разработан проект «Новогодние сюрпризы».

о происхождении праздника, чтение произведений, составляют рассказы описательного характера.
Учитель: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление учащихся
Родители: получают новые знания, чтение совместно с ребенком, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками

ситуации, чтение произведений, эффективно развивает творческое и познавательное мышление школьников
Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания, читают предложенные произведения, участвуют в разборе произведений, выполняют продуктивную деятельность
Родители: совместно с детьми занимаются подбором нужного материала , читают произведения о данном празднике.

знаний, полученных на уроках.
Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации; развитие у школьников интереса к творческой деятельности.
Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.
Развитие лидерских качеств.
Развитие информационной культуры участников проекта.

праздник «Здравствуй, Новый год».

Новый год»
Материально - техническое:
бумага, ватман, краски, принтер, компьютер, интерактивная доска.

встрече Нового года
Подбор материала по теме «История возникновения праздника»
Подбор песен к Новому году
Изготовление подарков к празднику
Организация фотовыставки «Новогодний карнавал »
Рисование стенгазеты «Мы встречаем Новый год»
Составлен план основного этапа
Определены цели и задачи проектной деятельности.
 Продолжительность: ноябрь-декабрь.

новогодних праздниках
Чтение произведения с дальнейшим анализом
Классный час «В дверь стучится новый год»
Чтение произведений о зиме в домашнем чтении
Составление описательных рассказов «Дед Мороз», «Снегурочка»
Знакомство с новогодними песнями
Изготовление поздравительной открытки (проект)
Изготовление подарка к празднику
Продолжительность: декабрь.

дверь стучится Новый год»
Семейный праздник «Здравствуй, Новый год!»

В результате реализации проекта были проведены классные часы, конкурс чтецов, семейный праздник, новогодний утренник, красочно оформлена стенгазета, новогодние сувениры.