Презентация, доклад проекта на тему Мое свободное время

Кривошеева Е. Н.
2018 г.

Проблема исследования.
1.2 Цель.
1.3 Задачи.
2. Понятия «время», «свободное время».
3. Организация свободного времени.
4. Практическая работа.
4.1 Анкетирование.
4.2 Результаты анкетирования.
4.3 Составление памятки
5. Рекомендации по организации свободного времени
6. Заключение. Выводы.
7. Список используемой литературы.

время так, чтобы успеть выучить уроки и позаниматься любимым делом?

ОТ КАКИХ-ЛИБО НЕОБХОДИМЫХ ЗАНЯТИЙ.

АРИСТОТЕЛЬ

быстрее.
3. Определить порядок выполнения дел.
4. Составить план на несколько дней или неделю.
5. Подвести итоги. Что не получилось? Почему? Как исправить ситуацию?

Всего в 4 классах обучается 76 человек
В анкетировании принимал участие 71 человек
  ВОПРОС 1 ВОПРОС 2

ВОПРОС 3
ВОПРОС 4

ВОПРОС 5

ВОПРОС 8

свой завтрашний день, укажи, что нужно сделать обязательно.
2. Укажи время выполнения необходимых дел. Посмотри, сколько времени остается на занятия по интересам.
3. Попробуй следовать намеченному плану.
4. Вернувшись из школы, отдохни 1-1,5 ч без чтения книг и просмотра телевизора.
5. Оптимальное время для приготовления уроков с 16.00. до 18.00. Делай перерывы по 15 мин. Не сиди за уроками более 2-ух часов.
6. Отдых, прогулки, игры с друзьями и кружки не откладывай на другой день, т. к. именно они обеспечат здоровье и хорошее самочувствие.
7. Держи все в порядке, тогда не придется тратить время на поиски нужной вещи.

Гесиод –
древнегреческий поэт
Вывод.
Если мы сейчас, еще будучи школьниками правильно будем планировать свой день, в будущем нам будет проще жить в современном ритме. А разумно организованное время принесет пользу и будет способствовать интеллектуальному, творческому и физическому развитию.

2017 г.
Снегирев И.М. Русские народные пословицы и притчи.
Фролов Э.Д. Феномен досуга в античном мире. Изд. Дом СПбГУ, 2014 г.
Фотографии из архива 4б класса.
Ярославцева М. Как все успеть, 2015 г.
Интернет-ресурсы.