Любовь к Родине начинается со двора.
Ф. Бэкон
Выполнил: 6 «а» класс
Классный руководитель:
Александрова А.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта класса Следуй за мной (поисковая работа по названию улиц)
Содержание
- 1. Презентация проекта класса Следуй за мной (поисковая работа по названию улиц)
- 2. Актуальность:Важнейшей составной частью нравственного воспитания является формирование
- 3. Объект исследования:
- 4. Этапы работы: I этап: составить список улиц,
- 5. Форма работы: поисковые экскурсии, вахта памяти, интервьюирование
- 6. Улицы, в которых мы живемАртемьева-4Карла-Маркса-1Лазарева-1Ленина-1Макарова-3Молодежная-2Орджоникидзе-2Петровского-1Протодьяконова-1Софронова-2Строителей-1Трактовая-1Эрилик-Эристина-1Ярославского-3
Актуальность:Важнейшей составной частью нравственного воспитания является формирование у учащихся патриотизма. Патриотизм имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека как составная часть мировоззрения и поведения по отношению к родной стране, другим нациям, народам и странам.Цель
Слайд 2Актуальность:
Важнейшей составной частью нравственного воспитания является формирование у учащихся патриотизма. Патриотизм
имеет огромное значение в социальном и духовном развитии человека как составная часть мировоззрения и поведения по отношению к родной стране, другим нациям, народам и странам.
Цель работы:
Воспитание патриотизма через открытие нового в повседневном, т.е. узнать кем именем названа улица, в котором живешь
Задачи:
Поиск информации об улицах не только из книг, но и от старожил улицы
Создание и популяризация брошюры об истории улицы родного улуса «Следуй за мной».
Дизайн табличек с информацией на улицах
Цель работы:
Воспитание патриотизма через открытие нового в повседневном, т.е. узнать кем именем названа улица, в котором живешь
Задачи:
Поиск информации об улицах не только из книг, но и от старожил улицы
Создание и популяризация брошюры об истории улицы родного улуса «Следуй за мной».
Дизайн табличек с информацией на улицах
Слайд 3
Объект исследования:
улицы с.Чурапча, в которых живут ученики 6 «а» класса
Предмет исследования:
названия улиц с. Чурапча
Практическая значимость проекта: данный проект можно использовать на уроках истории, при проведении классных часов и викторин, на кружковых занятиях по краеведению.
Название улиц- это отпечаток истории. Значение истории страны и малой родины, с которой начинается любовь к своему двору, улице, кварталу формирует чувство гордости за свою Родину, патриотические чувства.
Предмет исследования:
названия улиц с. Чурапча
Практическая значимость проекта: данный проект можно использовать на уроках истории, при проведении классных часов и викторин, на кружковых занятиях по краеведению.
Название улиц- это отпечаток истории. Значение истории страны и малой родины, с которой начинается любовь к своему двору, улице, кварталу формирует чувство гордости за свою Родину, патриотические чувства.
Слайд 4Этапы работы:
I этап: составить список улиц, в которых живут ученики
6 «а» класса (сентябрь)
II этап: поиск информации про человека, в честь которого названа улица, встреча со старожилами улицы с целью узнать какие исторические изменения и события происходили на данной улице (октябрь-март)
III этап: распечатка брошюры «Следуй за мной» (апрель)
IV этап: разработать дизайн табличек с информацией и прикрепление таблички в начале улицы (май)
Срок реализации- 1 год
II этап: поиск информации про человека, в честь которого названа улица, встреча со старожилами улицы с целью узнать какие исторические изменения и события происходили на данной улице (октябрь-март)
III этап: распечатка брошюры «Следуй за мной» (апрель)
IV этап: разработать дизайн табличек с информацией и прикрепление таблички в начале улицы (май)
Срок реализации- 1 год
Слайд 5Форма работы: поисковые экскурсии, вахта памяти, интервьюирование с привлечением телестудии.
Ожидаемый результат:
Развивать
умения добывать, систематизировать и распространять информацию.
Использовать различные источники информации, работать с различными типами литературных источников, составить алгоритм работы над проектом
Использовать различные источники информации, работать с различными типами литературных источников, составить алгоритм работы над проектом
Слайд 6 Улицы, в которых мы живем
Артемьева-4
Карла-Маркса-1
Лазарева-1
Ленина-1
Макарова-3
Молодежная-2
Орджоникидзе-2
Петровского-1
Протодьяконова-1
Софронова-2
Строителей-1
Трактовая-1
Эрилик-Эристина-1
Ярославского-3
