детей 5-6лет
Составитель:
учитель-логопед
Пашинина Елена Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Будем с грамотой дружить
Содержание
- 1. Презентация проекта Будем с грамотой дружить
- 2. Актуальность проекта
- 3. Тип проекта По составу участников: индивидуально-подгрупповой По
- 4. Участники проекта : дети подготовительной группы,
- 5. Цель проектаФормирование фонематического слуха у детей 5-6 лет лет посредством дидактических игр
- 6. Задачи
- 7. Предполагаемые результаты
- 8. Продукт проекта
- 9. Форма работы с детьмиДидактические игры и упражненияРабота в тетрадяхСоставление коллективного альбома «Моя любимая буква»
- 10. игры Игры с детьмиРазвитие фонематического анализаОценка и
- 11. Форма работы родителями и педагогамиЛогопед Логопедический практикумШкола речевого развитияРодительские собранияПапки-передвижкиМастер-классАнкетирование Консультации Семинар-практикум
- 12. Этапы реализации проектаДиагностический (логопедическое обследование)Основной
- 13. 1 этап Диагностический
- 14. 2 этап Основной (в течение учебного года,) работа с детьми
- 15. Работа с педагогами
- 16. Работа с родителями
- 17. 3 этап Заключительный
- 18. ЛитератураАлтухова Н. Г. Звуковая мозаика –СПБ: Детство-Пресс,
- 19. Работа с детьмиРазличаем звуки по звонкости-глухостиРазличаем гласные и согласные звуки
- 20. Выделение звука из ряда других звуков, слогов,
- 21. Игры на формирование звукового анализа и синтезаИгра «Составь слово»Звуковой анализ
- 22. Знакомство с буквамиВыкладывание буквы из палочек, шнурочковИгровое упражнение «Умные ладошки»
- 23. Первоначальные навыки чтения
- 24. «Замени букву»Преобразование слов: САМ-СОМ-СОХРабота в тетрадях
- 25. Детский продукт проектаИндивидуальные тетради детейКоллективный альбом «Моя любимая буква»
- 26. Спасибо за внимание!
Актуальность проекта Отсутствие полноценного восприятия фонем ведёт к следующим нарушениям: страдает фонетическая сторона
Слайд 1ПРОЕКТ
(практико-ориентированный)
Тема: «Будем с грамотой дружить»
Логопедические игры
в развитии фонематического слуха
у
Слайд 2Актуальность проекта
Отсутствие полноценного восприятия фонем ведёт к следующим нарушениям:
страдает фонетическая сторона речи
слоговая структура слова
словарный запас и грамматический строй речи
невозможно становление звукового анализа и синтеза
Что в дальнейшем приведёт к дислексии и дисграфии.
Слайд 3Тип проекта
По составу участников:
индивидуально-подгрупповой
По сроку реализации:
долгосрочный (1 год)
По целевой
установке
практико – ориентированный
практико – ориентированный
Слайд 4
Участники проекта :
дети подготовительной группы, посещающие логопедический пункт
одители
Возраст детей:
5-6 лет с ФФНР, ОНР III уровня
Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект:
недоразвитие фонематической стороны речи у детей 5-6 лет
Слайд 5Цель проекта
Формирование фонематического слуха у детей 5-6 лет лет посредством дидактических
игр
Слайд 9Форма работы с детьми
Дидактические игры и упражнения
Работа в тетрадях
Составление коллективного альбома
«Моя любимая буква»
Слайд 10игры
Игры с детьми
Развитие фонематического анализа
Оценка и восприятие ритмов
Развитие слухового восприятия
Развитие
звукового синтеза
Определение позиции звука в слове
Слоговой анализ и синтез
Дифферен-циация звука в слове
Выделение звука в слове
Знакомство с буквами
Слайд 11Форма работы родителями и педагогами
Логопед
Логопедический практикум
Школа речевого развития
Родительские собрания
Папки-передвижки
Мастер-класс
Анкетирование
Консультации
Семинар-практикум
Слайд 12Этапы реализации проекта
Диагностический (логопедическое обследование)
Основной
(реализация проекта)
Заключительный
Заключительный
Слайд 18Литература
Алтухова Н. Г. Звуковая мозаика –СПБ: Детство-Пресс, 2000
Бондаренко В. И. Дидактические
игры в детском саду, М: Просвещение, 1991
Бугрименко Е. И., Цукерман Г. А. Уимся читать и писать, М: Знание, 1994
Васильева С. А., Соколова Н. В. Логопедические игры для дошкольников-М: Школа-Пресс, 1999
Выгодская И.Г. Берковская Н. В., Звукоград, Буквоград, Златоустия М: Линка-Пресс, 1999
Медникова Л. С., К проблеме развития ритмической способности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью//Дефектология-2001г.№6
Спецкурс: «Обучение дошкольников грамоте»/ Журова Л.Е., Варенцова Н. С. и др. Под редакцией Дуровой Н. В. –М: А.П.О., 1994
Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Книга для воспитателей детского сада: Из опыта работы. Под редакцией Гербовой В. В-2-е издание испр.- М: Просвещение, 1998
Яшина В. И. Изучение уровня речевой готовности детей к обучению в школе/ Спецкурс: Диагностика готовности детей к обучению в школе. М.: Ассоциация «Профессиональное образование» 1994
Бугрименко Е. И., Цукерман Г. А. Уимся читать и писать, М: Знание, 1994
Васильева С. А., Соколова Н. В. Логопедические игры для дошкольников-М: Школа-Пресс, 1999
Выгодская И.Г. Берковская Н. В., Звукоград, Буквоград, Златоустия М: Линка-Пресс, 1999
Медникова Л. С., К проблеме развития ритмической способности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью//Дефектология-2001г.№6
Спецкурс: «Обучение дошкольников грамоте»/ Журова Л.Е., Варенцова Н. С. и др. Под редакцией Дуровой Н. В. –М: А.П.О., 1994
Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи: Книга для воспитателей детского сада: Из опыта работы. Под редакцией Гербовой В. В-2-е издание испр.- М: Просвещение, 1998
Яшина В. И. Изучение уровня речевой готовности детей к обучению в школе/ Спецкурс: Диагностика готовности детей к обучению в школе. М.: Ассоциация «Профессиональное образование» 1994
Слайд 20Выделение звука из ряда других
звуков, слогов, слов
Играем со смешариками
«Найди слово
на заданный звук»
Определение места звука в слове
Слайд 22
Знакомство с буквами
Выкладывание буквы из палочек, шнурочков
Игровое упражнение
«Умные ладошки»
