Презентация, доклад Позитивная профилактика в образовательной среде

те или иные проявления проблемы наркомании и их медицинские и социальные последствия.

К таким программам относятся
- специализированные кампании (акции),
- уроки c компонентами профилактики,
- психологические тренинги,
- тематические дискуссии,
- дебаты на острые темы,
- ролевые игры и др.

Типы профилактики

не затрагивающая непосредственно проблему злоупотребления ПАВ, а влияющая на нее косвенно – педагогическими средствами.

К этому типу относятся:
- программы и мероприятия по организации альтернативного досуга подростков и молодежи
- работа подростковых клубов,
- спортивные соревнования и
- тематические праздники и др.

Создается альтернатива приему наркотиков, организуется занятость детей и молодежи в свободное время.

Типы профилактики

освоение ресурсов психики и личности, поддержку молодого человека и помощь ему в самораскрытии.

Стратегическая цель позитивной профилактики состоит в воспитании психически здорового и личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с жизненными проблемами, не нуждающегося в приеме психоактивных веществ.

Аспекты позитивной первичной профилактики

переносится на получение знаний, умений и навыков на нормативное функционирование личности в обществе.

Аспекты позитивной первичной профилактики

трех основных и взаимосвязанных аспекта позитивной профилактической работы:

Аспекты позитивной первичной профилактики

источники своих переживаний и, прежде всего, негативных переживаний, в основе которых в большинстве случаев лежат неудовлетворенные потребности.

Важно разобраться, какие потребности приоритетны, жизненны, достижение каких целей является задачами возрастного развития.

Аспекты позитивной первичной профилактики

и купирования негативных переживаний, связанных с их неудовлетворенностью.

Несовершеннолетнего необходимо вооружить эффективными и социально – приемлемыми навыками удовлетворения собственных потребностей, которые одновременно послужат и целям развития личности и целям укрепления психического здоровья.

Аспекты позитивной первичной профилактики

по каким–либо причинам удовлетворение собственных потребностей невозможно.
Это подразумевает овладение способами деятельности, ведущей к разрядке, эффективными формами психологической защиты и адекватными формами психической саморегуляции.

Аспекты позитивной первичной профилактики

дифференцированность самих целевых групп по возрасту, по степени вовлеченности в проблему наркотизации и форм профилактических воздействий.

Используются технологии запугивания и устрашения на прием ПАВ, которые относятся ко вторичной или третичной профилактике и направлены на несовершеннолетних и молодежь, употребляющую наркотические вещества и чаще используется силовыми структурами.

Неэффективные средства профилактики

ДЕТЕЙ ОТ ИНФОРМАЦИИ,
ПРИЧИНЯЮЩЕЙ ВРЕД ИХ ЗДОРОВЬЮ И РАЗВИТИЮ

как, например, искусственное разведение на «сильные» и «слабые» наркотики. Все они несут смерть и поэтому запрещены Конвенцией ООН.
Сообщения о потреблении наркотиков людьми, добившимися успеха и славы в обществе.
Восхваление наркотиков в песнях, кинофильмах, других коммерческих произведениях.
Привлечение внимания людей к огромным прибылям, которые могут быть получены от незаконной торговли наркотиками.
Информация об уличной стоимости конфискованных партий наркотических средств.

детям информацию о действии психоактивных веществ, о способах приготовления или приобретения ПАВ;
Упоминать названия наркотических веществ (при проведении массовых мониторинговых исследований или включение в предметное содержание тем уроков);
Обсуждать состояния, которые переживает наркоман, употребляющий наркотики;
Использовать наркоманский сленг;

плакатов с использованием тем о наркомании, например, «класс против наркотиков», «школа против наркотиков», рисовать или клеить сигареты, бутылки, шприцы, макеты наркотиков, и т.д.

НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ !

вызывает
интерес к наркотическим веществам и поддерживает
мифы о самих наркотиках)

НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ !

пачек для сигарет)

НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ !

умом»

Осуществлять «суды» над ПАВ с использованием макетов
гипертрофированных сигарет, бутылок.

НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ !

«воспитательных» целях использовать психотравмирующую информацию.

Сюда относятся сюжеты, связанные со смертью наркозависимых, непосредственные ритуалы с приемом наркотиков, сцены насилия.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ИНФОРМАЦИИ !

а на резервы личности человека.

День пожилых людей, День матери, Праздники осени, Новый год, День защитника Отечества, 8 марта, Последний звонок)
Организация акций (ЗОЖ – это стильно, Защита, Месячник военно-патриотического воспитания, патриотические акции)
Тематические дни (1 декабря – День борьбы со СПИДом, 9 декабря – День Героя, 1 марта – День Чуткости, 22 марта Всемирный День воды, День Земли 22 апреля, День окружающей среды 5 июня)
Работа спортивного клуба (секции баскетбол, волейбол, теннис, футбол, силовой тренинг)
Проведение цикла тренинговых занятий, направленных на развитие личности
Общественно-полезный труд (субботники, шефская помощь)

направленный на развитие знаний, умений и навыков и социальных установок. Тренинг – форма интерактивного обучения, целью которого является развитие компетентности межличностного и профессионального поведения в общении.

Функции тренинга
а) Организация совместной деятельности
б) Управление поведением и деятельностью
в) Контроль
г) Функция обеспечения психологического комфорта личности
д) Удовлетворение потребности в общении
е) Функция самоутверждения
ж) анализ своих и чужих поступков
з) укрепление чувства собственного достоинства

и формирование социальных навыков.
5 класс – «Я и мы»
6 класс – «Я – это интересно»
7 класс – «Культура общения»
8 класс – «Этикет взаимоотношений юношей и девушек»
9 класс – занятия по профориентации
10,11 класс – «Просто поверь в себя»