Презентация, доклад Портфолио учителя начальных классов

педагогической деятельности

5. Заключение

- высшее, ФГБОУ ВПО «АГПА», 2012 год; специальность: «Педагогика и методика начального образования», квалификация по диплому: учитель начальных классов.
Стаж педагогической работы – 5 лет
В данной должности – 3 года
Должность – учитель начальных классов
Квалификационная категория – первая
Преподаваемые предметы – русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство, технология, физическая культура.

1

Педагоги не могут успешно кого-то учить,
Если в это же время усердно не учатся сами.
(Али Апшерони.)

научить учиться всю жизнь».
Восточная мудрость
Моя педагогическая философия
Главное – любить детей! Для своих детей стараюсь быть другом, товарищем, «второй мамой» - прежде всего.
Каждый ребёнок, должен чувствовать себя успешным, нужным, «частью звена одной цепи».
Ученик сам должен «научиться», так как моя задача лишь направить в нужное русло и помочь!

2

изменяющимся условиям жизни, создание условий для развития гармоничной, нравственно-совершенной, социально-активной и саморазвивающейся личности.
Преподавание веду на основе стандартов образования УМК «Школа России» и программ для начальных классов, которые прошли проверки и допущены к работе. С ними вы можете ознакомиться на сайте школы school3.zmeinogorsk.ru или на моей странице на сайте «ИнфоУрок» http://infourok.ru/user/kuchina-marina-aleksandrovna ( рабочие программы для 1 класса, разработанные мной).

через систему специализированных заданий, при использовании различных педагогических приемов: активное слушание, метод ассоциаций, проблемных ситуаций, использование ИКТ. Развитию логического мышления способствует исследовательская деятельность, применяемая на уроках и внеурочной деятельности.

Применяю: коллективный способ обучения или групповую работу, игровые технологии, метод проектов. Технологии проектного и исследовательского обучения вызывают необходимость взаимодействия учащихся в ходе решения учебных проблем, следовательно способствует формированию коммуникативных качеств личности. Диалоговая технология активизирует процесс обучения, развивает коммуникативные способности: умение мыслить, рассуждать и отстаивать свою точку зрения; организует групповую деятельность, коллективный поиск решений, учит пользоваться различными источниками информации.

учебном году оказался неуспевающим, в результате чего был переведён на надомное обучение.

как средство формирования мотивации достижения у младших школьников»
Проживая ситуацию успеха, ребенок обретает достоинство, чувствует себя нужным и успешным, например:
Авансирование успешного результата – «У вас обязательно получится».
Высокая оценка детали – «Больше всего мне в твоей работе понравилось…».
Внесение мотива – «Без твоей помощи твоим товарищам не справиться…» и др.

родителями:
Индивидуальные беседы;
Организационные и тематические родительские собрания;
Родители принимают активное участие в проведении праздников и экскурсий;
Каждый год выбирается и действует родительский комитет нашего класса.

в зависимости оттого, что с нами происходит.
Лучше становимся мы, лучше становятся дети».
С. Соловейчик
Цель внеурочной деятельности - создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов учащихся в свободное время, развитие здоровой, творчески растущей личности, подготовленной к жизнедеятельности в новых условиях, способной на социально значимую практическую деятельность, реализацию добровольческих инициатив.

2

Во внеурочной деятельности использую разнообразные организационные формы, учитывая индивидуальные особенности каждого обучающегося. Это обеспечивает рост творческого потенциала, познавательных мотивов. Знакомлю детей с различными формами взаимодействия со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности.

Ежегодные торжественные линейки и классные часы в День Знаний

Тематические классные часы

культуры по ПДД

Воспитательное мероприятие в о Дворце творчества по ПДД

Акция «Весенняя неделя добра»

Воспитательное мероприятие в Детской библиотеке «В гостях у сказки»

военно-
спасательной
техники»

Копилка дополнительных сообщений по окружающему миру

учитель настоящий, Кто легко справляется и с ней. Он, конечно, без сомненья мастер. Он, конечно, чудо-педагог! Тот, кто не приемлет лжи и фальши, Тот, кто в жизни каждому помог. В нем живет так много разных судеб, А эмоций - просто миллион! Потому, играя и рискуя, В класс заходит как по трапу он. И ведет как штурман корабельный Свой фрегат по знания волнам, Царствует легко и безраздельно Он наперекор судьбы ветрам. Он наук известных всех ревнитель, В его сердце целый мир живет. Он простой, российский наш учитель, Заслуживший славу и почет! А. Москвичов

педагогической деятельности за 3года, невозможно и не следует ставить точку на достигнутом.
Перед собой я поставила следующие задачи для самообразования:
Продолжать освоение и применение новых подходов в обучении;
Продолжать использовать ИКТ – технологии, т.к. их возможности многогранны;
Продолжать вести исследовательскую и проектную деятельность в обучении и воспитательной работе.

Заключение

5