Презентация, доклад портфолио 10 класса МКОУ

активность на высоком уровне. Почти все дети ответственно к учению. Успеваемость за первое полугодие 100%,качество знаний 67%.
Ребятам присуще чувство ответственности за общее дело; они осознают себя в коллективе.
Самодисциплина у всех на высоком уровне, но к себе относятся критично.
Атмосфера в классе доброжелательная. Дети очень открыты.

(почитающая Бога).
Елизавета - шаловливый и непоседливый ребенок, не может спокойно усидеть даже одной минуты. Она всюду хочет успеть, все узнать. Одноклассники любят ее за веселый характер, верную дружбу. Стремится посещать все кружки рукоделия, какие только возможны, сумеет сшить платье для своей любимой куклы. Себялюбива, импульсивна. В женском обществе пытается стать лидером, но с друзьями и близкими мягка и отзывчива.
Елизавета, как правило, привлекательна. У нее хорошая интуиция, она способна быстро понять психологию человека и найти нужную форму общения с ним. В семье она больше всего стремится к миру и спокойствию. Спокойно переносит визиты многочисленных друзей и родственников, дружит с соседями.

но последние тридцать лет получило большую популярность благодаря своему мягкому звучанию, возможности образовывать множество уменьшительно-ласкательных форм имени (Юленька, Юлечка, Юлаша, Юланчик, Юленок, Юльчик, Юлёк и пр.) и оригинальному толкованию имени. Юля пытается достичь всеобщего признания, однако имеет чувство такта и сильнейшему отдает соответствующие почести.Т ребует от родителей повышенного внимания и ухода, чтобы в нужный момент расцвести с небывалой силой. Следует тактично и настойчиво развивать ее активность.

звезду, он стремится за ней без колебаний. Никита обычно растет спокойным, жизнерадостным ребенком, он любознателен, трудолюбив и не лишен творческих дарований.
Никита не любит, чтобы им командовали, но с настойчивостью и упрямством в его характере совмещаются ранимость и чувствительность. Имя Никита наделяет своего владельца уравновешенностью, твердостью, терпеливостью и серьезностью. По звучанию имя Никита напоминает колеблющийся на ветру флаг, поэтому нет ничего удивительного, если с самого детства в Никите начнет пробуждаться мечтательность.
Никита редко горячится, он любит поспорить, вряд ли вам удастся навязать ему свои мысли. Окружающие же незаметно попадают под его влияние. Он любит заслу­женную похвалу. Карма имени гармонична.
Никита может стать путешественником, ученым, режиссером, политиком

Замечено, что в детстве Андрей не особенно отличается от своих сверстников, подвижен в шумных играх, хотя любит и спокойствие. Иногда, помимо обычной школы, он успевает без особого напряжения закончить музыкальную, художественную или спортивную.
Взрослому Андрею свойственно импульсивность и не­предсказуемость, умение принять необычное решение, что иногда ценится начальством, но вызывает, как правило, неоднозначную реакцию у коллег. Андрей несколько самоуверен, эгоцентричен, требователен.

В жизни школы и класс принимает активное участие.

время. Сейчас - в первой десятке, уступая лишь именам Елена, Наталья, Ольга, Татьяна и Ирина. В жизни Светланы преобладают духовное начало, чистота помыслов и устремлений, легкость, артистичность, доброжелательность. Она легка на подъем и всегда там, где ее ждут. Однако характер у нее контрастный. Светлана благотворно влияет на окружающих. Она может своевременным советом, добрым словом бескорыстно помочь людям, оставить в их душах благородный свет, тепло и надежду. Обладает незаметным очарованием. Это женщина-загадка, с ней всегда интересно.

любят книжки,
Других компьютер так манит!
Спешу я к ним не только, чтобы
Их как учитель поучать,
Мне с ними весело, еще бы,
Мой класс не может заскучать!
Потехе час и время делу:
Мой класс к успеху устремлен,
Талантом, я признаюсь смело,
Ребенок каждый наделен.
Они, конечно, непоседы,
Но знаю – незачем кричать.
Ведь можно в ласковой беседе
Про поведение сказать.
Вхожу я в класс свой, улыбаясь,
И вижу блеск ответный глаз.
Я их люблю, для них стараюсь,
Ведь класс мой – самый лучший класс.

Мой любимый 10 класс

воде»

2.Человек не имеет права унижать, оскорблять и обижать другого человека.

3.Человек должен научиться признавать свою неправоту и отстаивать свою правоту.

4.Человек должен учиться дружить и иметь друзей.

5.Человек должен уметь помогать другому человеку и не бояться просить помощи.

6.Человек должен учиться быть терпеливым и настойчивым в достижении своих целей.