Школа после уроков.
Это интересно!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по внеурочной деятельности Школа после уроков. Это интересно!
Содержание
- 1. Презентация по внеурочной деятельности Школа после уроков. Это интересно!
- 2. Внеурочная деятельность.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность
- 3. Художественно - эстетическоеКружок «Акварелька»Цель: «Формирование “культуры творческой
- 4. В мире искусств!
- 5. Научно – познавательное.Кружок «Почемучка»Цель: «Создание условий для
- 6. В мире интересного!
- 7. Военно – патриотическое.Клуб «Мы граждане своей страны»
- 8. В мире культуры.
- 9. Проектная деятельность.Клуб «Хочу всё знать!» Цель: «Создание
- 10. В мире интеллекта.
- 11. Структура рабочей программы.I. Пояснительная записка1.
Внеурочная деятельность.ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ Спортивно-оздоровительное Художественно-эстетическое Научно-познавательное Военно-патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность
Слайд 1Перелыгина В.А.
учитель начальных классов
МОУ «СОШ р.п. Духовницкое»
Слайд 2Внеурочная деятельность.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
Спортивно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Научно-познавательное
Военно-патриотическое
Общественно-полезная
деятельность
Проектная деятельность
Проектная деятельность
Слайд 3Художественно - эстетическое
Кружок «Акварелька»
Цель: «Формирование “культуры творческой личности”»
Задачи: . Воспитание интереса
ко всем видам пластических искусств; изобразительным, декоративно-прикладным, архитектуре, дизайну в разных формах.
. Приобщение к национальному и мировому художественному наследию.
. Обучение художественной грамотности, формирование практических навыков работы.
. Приобщение к национальному и мировому художественному наследию.
. Обучение художественной грамотности, формирование практических навыков работы.
Слайд 5Научно – познавательное.
Кружок «Почемучка»
Цель: «Создание условий для формирования интеллектуальной активности »
Задачи:
. способствовать расширению кругозора
. развивать мотивацию к познанию и творчеству
. формировать и развивать логическое мышление
. развивать коммуникативную компетентность через парную и групповую работу
. развивать мотивацию к познанию и творчеству
. формировать и развивать логическое мышление
. развивать коммуникативную компетентность через парную и групповую работу
Слайд 7Военно – патриотическое.
Клуб «Мы граждане своей страны»
Цель: «Воспитание гражданина, с
высокой культурой, умеющего защищать своё человеческое право»
Задачи: . Знакомство учащихся с нормативно – правовой базой в доступной для их возраста форме.
. Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
. Воспитывать патриотизм, гуманизм, толерантность, любовь к своей семье.
. Способствовать личностно-деятельному подходу в воспитании учащихся.
Задачи: . Знакомство учащихся с нормативно – правовой базой в доступной для их возраста форме.
. Формирование гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
. Воспитывать патриотизм, гуманизм, толерантность, любовь к своей семье.
. Способствовать личностно-деятельному подходу в воспитании учащихся.
Слайд 9Проектная деятельность.
Клуб «Хочу всё знать!»
Цель: «Создание условий для формирования интеллектуальной
активности»
Задачи: . способствовать расширению кругозора
. развивать мотивацию к познанию и творчеству
. формировать и развивать логическое мышление
. развивать коммуникативную компетентность через парную и групповую работу
Задачи: . способствовать расширению кругозора
. развивать мотивацию к познанию и творчеству
. формировать и развивать логическое мышление
. развивать коммуникативную компетентность через парную и групповую работу
Слайд 11Структура рабочей программы.
I. Пояснительная записка
1. Цели и задачи программ
2.
Актуальность и особенность программы
3. Формирование способностей младших школьников
4. Сроки реализации программы (три уровня результатов)
II. Содержание изучаемого курса
III. Методическое обеспечение программы
IV. Личностные и метапредметные результаты образовательного процесса в 1-м классе
V. Возрастные психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста
VI. Как обеспечить эффективность проектной деятельности учащихся?
1. Как подготовить детей к проектно-исследовательской деятельности?
2. Обеспечение заинтересованности детей в работе над проектом
3. Общие правила для педагогов – руководителей проектов
4. Роль учителя в проектной деятельности
VII. Примерные критерии оценок проектной деятельности:
VIII. Последовательность работы над проектом
IX. Планируемые результаты.
X. Календарно-тематическое планирование
3. Формирование способностей младших школьников
4. Сроки реализации программы (три уровня результатов)
II. Содержание изучаемого курса
III. Методическое обеспечение программы
IV. Личностные и метапредметные результаты образовательного процесса в 1-м классе
V. Возрастные психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста
VI. Как обеспечить эффективность проектной деятельности учащихся?
1. Как подготовить детей к проектно-исследовательской деятельности?
2. Обеспечение заинтересованности детей в работе над проектом
3. Общие правила для педагогов – руководителей проектов
4. Роль учителя в проектной деятельности
VII. Примерные критерии оценок проектной деятельности:
VIII. Последовательность работы над проектом
IX. Планируемые результаты.
X. Календарно-тематическое планирование
