Презентация, доклад по теме: Ручной труд как вид коррекции поведения учащихся с интеллектуальными нарушениями

Содержание

1. Презентация по теме: Ручной труд как вид коррекции поведения учащихся с интеллектуальными нарушениями
2. «Ручной труд непосредственно влияет на развитие интеллекта,
3. Слайд 3
4. Эффективность коррекционной работы на занятиях возрастает, если
5. Принципы построения педагогического процесса:От простого к сложномуСистемность в работеИндивидуальный подход
6. Методы обучения:Наглядные: показ образца изделия, анализ образца.
7. Поделки из бумаги.
8. Слайд 8
9. .
10. Конфета
11. Рваная аппликация
12. Слайд 12
13. Органайзер
14. Шкатулка из донышка от бутылки
15. Слайд 15
16. Поделки из стаканчиков.
17. Кукольный театр
18. Куклы из ниток
19. Панно из ваты
20. Поделки из природных материалов
21. Слайд 21
22. Поделки из природных материалов
23. Слайд 23

«Ручной труд непосредственно влияет на развитие интеллекта, развивает и укрепляет внимание, волю, работоспособность, повышает и разнообразит интересы ребенка. Ручной труд является базисом всех учебно-воспитательных и образовательных воздействий на дефективного ребенка».

Главная
Педагогика
Презентация по теме: Ручной труд как вид коррекции поведения учащихся с интеллектуальными нарушениями

Слайд 1«Ручной труд как вид коррекции поведения учащихся с интеллектуальными нарушениями»

Слайд 2«Ручной труд непосредственно влияет на развитие интеллекта, развивает и укрепляет внимание,

волю, работоспособность, повышает и разнообразит интересы ребенка. Ручной труд является базисом всех учебно-воспитательных и образовательных воздействий на дефективного ребенка». В.П. Кащенко.

«Ручной труд непосредственно влияет на развитие интеллекта, развивает и укрепляет внимание, волю, работоспособность, повышает и разнообразит интересы

Слайд 3

Слайд 4Эффективность коррекционной работы на занятиях возрастает, если задания:
активно влияют на

сенсорные процессы, познавательную деятельность, эмоционально-волевую и двигательно-моторную сферы
соответствуют ближайшим возможностям детей
позволяют формировать и закреплять умения и навыки
имеют практическое и общественное значение
доставляют радость и чувство удовлетворения

Эффективность коррекционной работы на занятиях возрастает, если задания: активно влияют на сенсорные процессы, познавательную деятельность, эмоционально-волевую и

Слайд 5Принципы построения педагогического процесса:

От простого к сложному
Системность в работе
Индивидуальный подход

Слайд 6Методы обучения:
Наглядные: показ образца изделия, анализ образца. Составление плана работы по

изготовлению изделия.
Словесные: объяснение, описание, поощрения, убеждения, использование художественного слова (пословицы, загадки, стихи, сказки).
Практические: совместное и самостоятельное изготовление поделок.