- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Наставничество (молодые педагоги)
Содержание
- 1. Презентация по теме Наставничество (молодые педагоги)
- 2. Обучение и консультирование методам самооценки учащихся на уроках. Выработка критериев самооценки учащихся.Учимся выделять критерии самооценки
- 3. Как работать с самооценкой учащихся.
- 4. Может быть три вида самооценки результатов работы:1.
- 5. Работа с таблицами эффективностиДля повышения эффективности учащимся
- 6. Таблицы эффективности
- 7. Проектирование урока с учётом необходимости формирования основных УУД
- 8. Ответы на возникающие вопросы по формированию понятий на уроке.
- 9. Совместный анализ сложных ситуаций, возникающих с учащимися. (учимся решать спорные случаи)
- 10. Взаимопосещение уроков – один из важных моментов для обмена опытом.
- 11. Работа с родителямиУмение взаимодействовать с родителями формируется
- 12. ВыводМы представили необходимые этапы работы наставника с
Обучение и консультирование методам самооценки учащихся на уроках. Выработка критериев самооценки учащихся.Учимся выделять критерии самооценки
Слайд 2Обучение и консультирование методам самооценки учащихся на уроках.
Выработка критериев самооценки
учащихся.
Учимся выделять критерии самооценки
Слайд 4Может быть три вида самооценки результатов работы:
1. заниженная
2. адекватная
3. завышенная
Задача учителя - формировать адекватную оценку собственной деятельности, что является основой появления рефлексивной позиции относительно собственной деятельности.
Слайд 5Работа с таблицами эффективности
Для повышения эффективности учащимся нужны точные критерии оценки
деятельности.
Критерии должны быть:
понятными каждому ученику
конкретными
соответствующими возрасту
Критерии должны быть:
понятными каждому ученику
конкретными
соответствующими возрасту
Слайд 11Работа с родителями
Умение взаимодействовать с родителями формируется в совместной работе.
Вопросы
возникают постоянно,
и важно вовремя поддержать молодёжь в трудную минуту.
и важно вовремя поддержать молодёжь в трудную минуту.
Слайд 12Вывод
Мы представили необходимые этапы работы наставника с молодым специалистом в школе
в первые три года работы после института.
Это позволяет молодому специалисту получить своевременную помощь наставника в решении сложных педагогических ситуаций, оценить собственный уровень владения педагогическим мастерством.
Для наставника это возможность совершенствовать свою квалификацию, осуществляя рефлексивные действия для себя и для своего ученика.
Это позволяет молодому специалисту получить своевременную помощь наставника в решении сложных педагогических ситуаций, оценить собственный уровень владения педагогическим мастерством.
Для наставника это возможность совершенствовать свою квалификацию, осуществляя рефлексивные действия для себя и для своего ученика.
