по УВР Кадырова А.И.
МАОУ «Новоатьяловская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Индивидуальная образовательная программа педагога
Содержание
- 1. Презентация по теме: Индивидуальная образовательная программа педагога
- 2. Кто в учениках не бывал, тот учителем
- 3. В современных условиях особое значение приобретает использование
- 4. целью и соответственно результатом реализации индивидуальной программы профессионального развития педагога является развитие профессиональной компетентности педагога
- 5. В индивидуальной программе профессионального развития педагога отражаются
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Методическое сопровождение повышения профессиональной компетентности педагога ОУ
- 11. Проблемы педагоговнет глубинного понимания педагогами положений, заложенных
- 12. Подготовительный этап (2013 г., 2014 г.)Формы
- 13. Основной этап (2014 г., 2015 г.) Содержание:
- 14. Заключительный этап (2015 г., 2016 г.)Содержание: обобщение
- 15. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет. Народная мудрость Тот, кто мало знает, малому может и учить. Ян Коменский
Слайд 1
Индивидуальные программы профессионального развития педагогов
как фактор устойчивого
профессионального роста
Заместитель директора
Слайд 2
Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет.
Народная мудрость
Тот, кто мало знает, малому может и учить.
Ян Коменский
Слайд 3
В современных условиях особое значение приобретает использование технологий сопровождения педагогов.
Одной из
таких технологий выступает индивидуальная программа профессионального развития педагога, который может занять важное место в портфолио педагога, являясь средством самообразования, стержнем и вектором образовательной траектории.
Слайд 4
целью и соответственно результатом реализации индивидуальной программы профессионального развития педагога является
развитие профессиональной компетентности педагога
Слайд 5
В индивидуальной программе профессионального развития педагога отражаются три основных направления деятельности:
-самообразование
педагога
-деятельность педагога в профессиональном сообществе
-участие педагога в методической работе ОУ
-деятельность педагога в профессиональном сообществе
-участие педагога в методической работе ОУ
Слайд 10Методическое сопровождение повышения профессиональной компетентности педагога ОУ понимается нами как специально
организованное, систематическое взаимодействие администрации школы и педагогов, направленное на оказание помощи педагогу в выборе путей решения задач и типичных проблем, возникающих в ситуации профессионального совершенствования, с учетом имеющегося у него уровня профессиональной компетентности
Слайд 11Проблемы педагогов
нет глубинного понимания педагогами положений, заложенных в Федеральных государственных стандартах
второго поколения
педагоги не готовы к изменениям, проявляют «протест» или занимают пассивную позицию
педагоги испытывают трудности в проектировании образовательного процесса, при составлении индивидуальной программы развития (индивидуального образовательного маршрута)
упрощенное понимание сущности и технологии реализации интегрированного подхода к построению воспитательно-образовательного процесса
педагоги не готовы к изменениям, проявляют «протест» или занимают пассивную позицию
педагоги испытывают трудности в проектировании образовательного процесса, при составлении индивидуальной программы развития (индивидуального образовательного маршрута)
упрощенное понимание сущности и технологии реализации интегрированного подхода к построению воспитательно-образовательного процесса
Слайд 12Подготовительный этап
(2013 г., 2014 г.)
Формы работы с педагогическими кадрами
Содержание: изучение
нормативно-правовой базы, разработка индивидуального маршрута профессионального роста педагога, что будет способствовать совершенствованию профессиональных умений педагогов.
групповое консультирование
индивидуальное консультирование
методический час
выставка в методическом кабинете
круглый стол
методическая оперативка
семинар
методсовет
педсовет
Слайд 13Основной этап
(2014 г., 2015 г.)
Содержание: разработка методических рекомендаций по
работе с детьми в условиях реализации ФГОС, консультации для педагогов, разработка конспектов непосредственной образовательной деятельности, что способствует развитию рефлексивных способностей у педагогов.
групповое консультирование
индивидуальное консультирование
методический час
выставка в методическом кабинете
теоретический семинар
семинар-практикум
педсовет
мастер-класс
круглый стол
деятельность педагогических лабораторий
Формы работы с педагогическими кадрами:
Слайд 14Заключительный этап (2015 г., 2016 г.)
Содержание: обобщение и трансляция опыта работы
педагогов, что способствует развитию самооценки профессиональных качеств.
творческий отчёт
собеседование
педагогический проект
мастер-класс
представление результатов педагогической деятельности
серия учебных занятий
профессиональные конкурсы
портфолио
методическая продукция
Формы работы с педагогическими кадрами
