Презентация, доклад по теме Беречь здоровье каждого ученика- залог успеха

и состояние полного физического, душевного и социального благополучия.

Совета при Президенте РФ по развитию физической культуры и спорта Президент России Д.А.Медведев заявил, что в настоящее время 80% российских учащихся ведут малоподвижный образ жизни, проводя большую часть времени на уроках и за компьютером. Уроки физической культуры часто проводятся для «галочки».

и зачастую физическая и нравственная деградация. Уровень здоровья учащихся к концу обучения в школе снижается.

ЛОР - органов (15, 7 %);
функциональные нарушения пищеварения (14, 4 %);
нарушение нервной системы (10 %);
расстройство обмена веществ (7,3 %);
хронические заболевания (среднегодовой темп 5, 84%)

напряженность в обществе

обстановки.

двигательной активности;
несбалансированное питание;
компьютерные игры, длительное пребывание перед телевизором, просмотр видеофильмов.

подход к детям;
несоблюдение элементарных требований к организации учебного процесса.

маек, водные процедуры, обливание ног)
Лечебная физкультура
Дыхательная гимнастика
Точечный массаж
Витаминизация
Аромотерапия
Профилактические прививки
Контроль часто болеющих детей

дошколята»

процесса;
организация двигательной активности;
смена различных видов учебной деятельности школьников;
умелое и рациональное использование наглядных средств обучения;

Роль педагога в школе

за состоянием здоровья обучающихся;
обучение культуре здоровья;
работа с семьями обучающихся по вопросам здорового образа жизни .

школе ;
опора на достижения ребёнка;
сохранение ведущих видов деятельности ;
создание условий для развития потенциалов ребенка;
двигательный режим;
благоприятный эмоционально-психологический климат;
обучение культуре здоровья.

Здоровьесберегающие технологии

двигательной активности учащихся. По утверждению учёных объём двигательной активности учащихся должен составлять не менее 6 часов в неделю.

активности учащихся . К ней относятся:

Гимнастика до занятий
Физкультурные минутки на уроках, физкультпаузы, динамические перемены
Уроки физической культуры (с домашним заданием)
Подвижные перемены
Спортивный час в группе продлённого дня
Подвижные игры и соревновательные задания во время прогулок на воздухе

Оздоровительные

общеразвивающие
танцевальные гимнастика для глаз


пальчиковая гимнастика ритмические

подвижные игры

Физкультминутки, физкультпаузы динамические перемены различаются по степени воздействия на определённые мышцы и по форме проведения.

раскрыть глаза, смотреть вдаль и не моргать в течение 5-6 с.
Весёлые рожицы.
Изобразить мордочки различных животных или сказочных персонажей (гримасы ёжика – губки вытянуты вперёд – влево- вправо- вверх- вниз, потом по кругу в левую сторону, в правую сторону)
Затем изобразить кикимору, Бабу-Ягу, бульдога, волка, мартышку и т.д.
Рисование носом
Посмотреть на табличку и запомнить слово или букву. Затем закрыть глаза. Представить себе, что нос стал таким длинным, что достаёт до таблички .Написать выбранный элемент. Открыть глаза, посмотреть на табличку.
Далеко-близко
Учитель называет вначале удалённый предмет, а через 2-3 с. – предмет, расположенный близко. Учащиеся быстро отыскивают предметы и называют их.

подравняться.
Смотрим прямо, дышим ровно, глубоко.
Смотрим влево, смотрим вправо.
Спинка ровная у нас!
Кузнечики (спина прямая, руки на поясе)
Поднимают плечики,
Прыгают кузнечики (на носках легко)!
Выше, выше, высоко,
Ниже, ниже, низко 9приседают)
Сели, посидели,
Травку покушали,
Тишину послушали.
Дыхательная медитация (сядьте прямо, закройте глаза, представьте , что вы вдыхаете аромат цветка…)
Музыкальный алфавит
Дыхание переводим после каждой строчки.
Дыхание переводим через строчку
Дыхание переводим после произнесения всего алфавита под мзыкальное сопровождение (повторяется несколько раз)

рассчитано для определенной группы мышц (бег, прыжки, приседания, ходьба и т.д.)
Двигательно-речевые (учащиеся читают небольшие стихи и выполняют в соответствии с текстом движения)

не скажем, а что делали – покажем»)
Двигательные действия и задания (загадывают загадку, а отгадку учащиеся имитируют в движении)
Развивающие игры («Запомни движение и повтори»)

с использованием карточек
Пантомимическая гимнастика
Необычные движения

здоровья» - раздел «Как быть здоровым»)
На внеклассных мероприятиях:
Творческий проект «Музей помощников здоровья»
Марафон здоровья
Осенний, весенний кросс
Весёлые старты
Спортивная карусель
Праздники «Царица Гигиена и её друзья», «Путешествие в зелёную аптеку»
Походы, экскурсии в природу

Формирование здорового образа жизни:

первоклассника (анкета-опросник для родителей, тесты, различные методики »Какой я», «Смешные человечки»)
Психофизические методики (изучение памяти, внимания, словесно-логического мышления и др.)
Диагностики личностных качеств и учебной мотивации

ДНЕВНИК ЗДОРОВЬЯ

также родителей с опытом
Сменный уголок для родителей «Будьте здоровы»

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

– это не только отсутствие болезней, но и физическая, социальная и психологическая гармония человека. А также доброжелательные отношения с людьми, природой, наконец, самим собой.
Так будьте здоровы и всегда помните слова Сократа

любить, Но чтобы стали все мечты возможны, Должны мы все здоровье сохранить.