Презентация, доклад по психологии высшей школы Формирование способности самоконтроля

БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
 
КАФЕДРА ОБЩЕЙ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Выполнила: аспирант 2 курса,
Направление подготовки: 06.06.01.
«Биологические науки»
Специальность: «Экология».
Форма обучения: заочная
Гончарова Д.Г.

данной теме.

План:
1. Общее понятие самоконтроля.
1.1. Функции самоконтроля
1.2.Показатели самоконтроля
2. Формирование самоконтроля.
2.1. Развитие навыков самоконтроля
2.2. Факторы, влияющие на формирование самоконтроля.

/ О. А. Абдулина // Высшее образование в России. — 2009. — № 3. — С. 23–24.
2. Диагностика самоактуализации личности (А. В. Лазукин в адаптации Н. Ф. Калина) / Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М.: Изд-во Московского ун-та: Академия. — 2012. — C.426–433.
3. Аверкина, С. В. Формирование умений самоконтроля в процессе самостоятельной работы студентов / С.В. Аверкина // Университетское образование: сб. ст. IX междунар. науч.-метод. конф. — Пенза, 2005.
4. Галкина М. В. Развитие самоконтроля и самоорганизации и их значение в личностно-профессиональном становлении студентов ссуза [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2014 г.). — СПб.: Заневская площадь, 2014. — С. 286-290.

внутренними побуждениями.

заключается преимущество самоконтроля?
3. В чем заключаются функции самоконтроля?
4. Какие выделяют показатели самоконтроля?
5. Какие факторы влияют на формирование способностей самоконтроля?