Презентация, доклад по психологии Нужны ли ребёнку карманные деньги?

разных возрастных этапах развития ребенка;
дать родителям информацию о формировании у детей навыков пользования деньгами;
обсуждение актуальных вопросов;
рекомендации психолога

деньги?
2. Какой должна быть их сумма?
3. Не повлияет ли это отрицательно на маленького человека - избалует его, воспитает легкомысленное отношение к деньгам и т.п.?
4. Нужно ли детям денежное поощрение за что-то, например,
уборка квартиры,
вовремя выполненное домашнее задание,
получение хорошей отметки т.д.

– 45 человек
нет – 22 человека

должна увеличиваться с возрастом ребенка.
Установленная сумма денег не должна увеличиваться под предлогом того, что ребенок все уже истратил.
Маленьким детям деньги нужно давать еженедельно в определенный день, а подросткам – раз в месяц.
Выдача карманных денег не должна зависеть от поведения и оценок и отменяться в качестве наказания.

20 рублей в день - 8 человек
50 рублей в неделю - 11 человек
100 рублей в неделю - 14 человек
100 рублей в месяц - 2 человека
300 рублей в месяц - 2 человека
500 рублей в месяц - 6 человек
1000 рублей в месяц – 2 человека

на ноутбук, компьютер, игровую приставку, море и др. - 21 человек
подарки родным, машинки брату, игрушки коту - 5 человек
шоколад, чипсы, конфеты, журналы, наклейки, игрушки, канцтовары и др. - 41 человек

карманные расходы.
Заведите некий «переменный фонд»,
который составят деньги родителей и деньги ребенка, накопленные им или полученные в подарок.
Следующий фонд - крупный и солидный, его не касаются каждый день. Он предназначен на долговременные цели.
По взаимному согласию можно переводить деньги из низшего фонда в высший, это вполне логично и способствует бережливости.

собственные деньги неразрывным образом связана со стремлением ребенка к самостоятельности.
Накопленные или полученные в подарок деньги ребенок имеет право потратить так, как ему хочется.
Отказываясь что-либо купить ребенку, лучше не объяснять это отсутствием денег, особенно если он прекрасно видел у вас в кошельке крупные купюры. Объясните, что на сегодняшний день все покупки распланированы и на его просьбу у вас денег не предусмотрено.
Учите ребенка планировать траты.
В различных туристических поездках выделяйте ребенку не­ большую сумму на сувениры, которую он сможет потратить по своему усмотрению.
Не стоит дарить сыну или дочери деньги с указанием, на что они должны их потратить.
Если вы предложили ребенку накопить денег, то давайте ему возможность пополнять копилку, например, разрешите ему оставлять себе сдачу при покупке хлеба или молока.
Если ребенок, копивший деньги на определенную вещь, вдруг передумал ее покупать и решил потратить деньги на что-то другое, не следует ему препятствовать.

без спросу деньги, следует серьезно поговорить. Ни в коем случае не следует называть этот поступок воровством или угрожать милицией и тюрьмой. Скажите ему: «Мы привыкли тебе доверять, и нас очень огорчает то, что ты не спросил у нас, прежде чем взять эти деньги. А вдруг они были отложены на что-то важное, например, на твою новую куртку или бабушке на лекарства, и нам бы не хватило потраченной тобой суммы?»
Если ваш ребенок слишком интересуется деньгами, используйте этот интерес для образовательных целей. Обратите внимание ребенка на внешний вид денег, их символику, различия валюты разных стран, на историю происхождения денег, на материалы, из которых их изготавливают. Постарайтесь провести параллели между этим интересом и теми предметами, которые проходят в школе: географией, историей, биологией и, естественно, математикой.