Усть-Лабинский социально-педагогический колледж
Автор презентации Куцева Е.С., преподаватель психологии.
Предназначена для студентов специальности Преподавание в начальных классах
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по психологии на тему: Психологические условия формирования самостоятельности у младших школьников
Содержание
- 1. Презентация по психологии на тему: Психологические условия формирования самостоятельности у младших школьников
- 2. Проблему развития самостоятельности разрабатывали В.В. ДавыдовЮ.К. БабанскийП.Я. Гальперин М.А. ДаниловБ.П. ЕсиповИ.Я. ЛернерП.И. Пидкасистый
- 3. Самостоятельность младших школьников представлена:
- 4. Стремление и потребность ребенка к самостоятельности, они
- 5. Средства формирования самостоятельности
- 6. Способы побуждения к самостоятельной работеТворческие задания (сочинение
- 7. Рекомендации родителя и учителям по формированию самостоятельности
Проблему развития самостоятельности разрабатывали В.В. ДавыдовЮ.К. БабанскийП.Я. Гальперин М.А. ДаниловБ.П. ЕсиповИ.Я. ЛернерП.И. Пидкасистый
Слайд 1Презентация по психологии на тему:
«Психологические условия формирования самостоятельности у младших школьников»
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение Краснодарского края
Усть-Лабинский социально-педагогический колледж
Усть-Лабинский социально-педагогический колледж
Слайд 2Проблему развития самостоятельности разрабатывали
В.В. Давыдов
Ю.К. Бабанский
П.Я. Гальперин
М.А. Данилов
Б.П. Есипов
И.Я.
Лернер
П.И. Пидкасистый
Слайд 4Стремление и потребность ребенка к самостоятельности, они хотят быть самостоятельными в
делах и оценках
Для самостоятельности характерна неустойчивость (особенности данного возраста: эмоциональность, впечатлительность подвижность)
Противоречивость формирования самостоятельности
у младших школьников
Слайд 6Способы побуждения к самостоятельной работе
Творческие задания (сочинение сказок, стихов, загадок, составление
ребусов)
Разноуровневые задания
Использование различных алгоритмов, инструкций, схем, образцов рассуждений
При устной работе с учебником полезны памятки
Составление домашней работы для соседа по парте
Проблемные и исследовательские задания
Метод проектов
Элементы занимательности или игры
Слайд 7Рекомендации родителя и учителям по формированию самостоятельности у младших школьников
Постоянный контроль
над ребенком не поспособствует развитию самостоятельности.
Необходимо использовать специальные памятки по выполнению различных заданий.
Если ребенок при выполнении задания проявляет инициативу, обязательно нужно его хвалить.
Постоянно должна поддерживаться учителем вера ребенка в собственные успехи.
С начала школьного обучения помощь в выполнении домашних заданий необходимо свести к минимуму.
Необходимо разделять труд между школьником и педагогом.
Система учебных заданий должна строиться на основе постепенного продвижения школьников от действий в сотрудничестве с учителем к полностью самостоятельным.
Необходимо использовать специальные памятки по выполнению различных заданий.
Если ребенок при выполнении задания проявляет инициативу, обязательно нужно его хвалить.
Постоянно должна поддерживаться учителем вера ребенка в собственные успехи.
С начала школьного обучения помощь в выполнении домашних заданий необходимо свести к минимуму.
Необходимо разделять труд между школьником и педагогом.
Система учебных заданий должна строиться на основе постепенного продвижения школьников от действий в сотрудничестве с учителем к полностью самостоятельным.
