Презентация, доклад по психологии на тему Особенности адаптационного периода пятиклассников

в семье
Повышенная утомляемость
Стремление обзавестись верным другом
Стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе
Отсутствие адаптации к неудачам
Ярко выраженная эмоциональность
Повышенный интерес к спорту
Увлечение музыкой, танцами, различной кружковой деятельностью

характеристики учащихся неодинаковы
Низкая способность концентрировать внимание
Повышенный уровень тревожности

кабинетов
Новые дети в классе
Новый классный руководитель
Проблемы со старшеклассниками
Возросший темп работы
Возросший объём работы в классе и домашних заданиях
Ослабление или отсутствие контроля
Необходимость на каждом уроке приспосабливаться к своеобразному темпу, особенностям речи учителя

легко справляется с программой
Самостоятелен при выполнении учебных заданий
Удовлетворённость отношениями с учителем, одноклассниками

ребёнка
Нежелание делиться своими впечатлениями о проведённом дне
Стремление отвлечь взрослого от школьных событий, переключить внимание на другие темы
Нежелание выполнять домашние задания
Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников
Беспокойный сон
Трудности утреннего пробуждения, вялость
Постоянные жалобы на плохое самочувствие

сверстников
Поведенческая – отклоняющееся поведение, агрессивность
Коммуникативная – затруднение в общении со сверстниками и взрослыми
Соматическая – отклонения в здоровье учащегося
Эмоциональная – эмоциональные трудности, тревоги по поводу переживания проблем в школе

своё мнение
Правильно распределять и планировать своё время , проявлять самостояельность в своих делах
Стараться учиться, стремиться овладевать знаниями
Уметь дружить, иметь постоянного друга, самостоятельно разрешать возникающие конфликты
Учиться контролировать процесс учёбы

с другом
Доверяйте
Чаще хвалите, но так, чтобы он знал, за что
Не предъявляйте завышенных требований
Не унижайте

на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнётся
Проявляйте интерес к увлечениям детей, отношений со сверстниками, в семье
Вместе ищите выход из конфликтов . По необходимости, подключайте родителей, психолога
Проявляйте терпение, внимание и понимание
Постарайтесь создать благоприятный психологический климат в классе
Приучайте к общественным делам, пусть каждый будет ответственен в классе за что-либо

частой сменой видов деятельности, включить физминутку
Домашнее задание не оставлять на самый конец урока – его надо прокомментировать, дать инструкции по оформлению
( дом.работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех)
Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их.
Оказывайте педагогическую поддержку детям с целью укрепления положительной мотивации