Презентация, доклад по логопедии Проект Волшебные цветочки

комбинированного вида «Скворушка»

ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНЫЕ ЦВЕТОЧКИ»

Шиловская Татьяна Анатольевна
учитель-логопед высшей категории
Трудолюбова Оксана Викторовна
воспитатель высшей категории
Акимова Лариса Анатольевна
воспитатель высшей категории

Новосибирск 2016

Оксана Викторовна - воспитатель высшей категории
Акимова Лариса Анатольевна - воспитатель высшей категории

Участники проекта
воспитанники старшей группы № 16 «Земляничка»
и родители

Вид проекта
познавательно-творческий

Продолжительность проекта – 3 недели

к обучению в школе, залог успешного освоения чтения и письма. Наша речь существует в устном и письменном виде, но поскольку речь сначала звучит и воспринимается слухом, то развитый фонематический слух – это база, на которой впоследствии формируется умение читать. Фонематический слух – очень важное понятие для овладения речью, а затем и грамотностью письма. Он предпочитает точность слухового восприятия, звукоразличение, звуковой анализ речи. Но, к сожалению, в настоящее время отмечается значительный рост детей с недостаточно развитым фонематическим слухом, что отрицательно влияет не только на устную, но и письменную речь. Кроме того, количество детей, имеющих речевые трудности, продолжает неуклонно расти, а родители из-за экономического неблагополучия и социальной нестабильности всё меньше уделяют внимание развитию и воспитанию своих детей, переложив всю ответственность на детский сад. В связи с этим возникла идея создания познавательно-творческого проекта “Волшебный цветок”.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

творческого взаимодействия с родителями.

Задачи.

Развивать творческое воображение, память, мышление.
Развивать фонематическое восприятие, звуковой анализ слова.
Активизировать и обогащать словарный запас дошкольников.
Формировать и совершенствовать звуковую культуру речи.
Развивать коммуникативные способности.
Закреплять знания о буквах в жизненных ситуациях.
Повышать заинтересованность родителей в результатах образовательной и воспитательной работы с детьми.
Активизировать педагогический потенциал родителей.
Формировать эмоциональный контакт родителей с детьми.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

с замыслом, проблемой проекта, сюжетной ситуацией, целями и задачами, мотивация участников.
2 неделя. Организация деятельности.
Каждый воспитанник выбирает букву и совместно с родителями создает волшебный цветочек, используя различные материалы.
3 неделя. Представление проекта.
Представление цветочка. Развлечение с дошкольниками «Путешествие в Страну Звуков». Награждение участников проекта.

ЭТАПЫ РАБОТЫ
НАД ПРОЕКТОМ

ЭТАП – ВЫБОР ТЕМЫ

для педагогов «Создание РППС по речевому развитию»
Дидактическое пособие «Город Звуков»
«День Дублера» НОД «Подготовка к обучению грамоте в старшей группе № 16 «Земляничка»
НОД «Подготовка к обучению грамоте» в старшей группе № 16 «Земляничка»

обучению грамоте

16 «Земляничка»

«Волшебные цветочки». Совместно с родителями
Развлечение с дошкольниками «Презентация проекта «Волшебные цветочки»
Материалы развлечения
Сценарий
Презентация
Фоторепортаж развлечения
Видеофильм в Медиатеке ДОУ.
Награды проекта

4 ЭТАП –
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ

ЭТАП –
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТОВ

Развлечение с дошкольниками
«Путешествие в Страну Звуков»
(сценарий, презентация, фото и видео репортаж)

восприятия детей
средствами совместного творческого
взаимодействия с родителями.
Это создает благоприятные условия
для полноценного
личностного развития детей
старшей группы и их
успешной подготовки
к обучению в школе.

РЕЗУЛЬТАТЫ