- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по логопедии на тему:Нейропсихологические методы и приемы в системе работы по преодолению трудностей учения
Содержание
- 1. Презентация по логопедии на тему:Нейропсихологические методы и приемы в системе работы по преодолению трудностей учения
- 2. Основные трудности учения у детейбыстрая утомляемость;«плохая» память;неспособность («нежелание») действовать по образцу и соблюдать правила
- 3. 3 блока Лурия А.Р.I блок: блок регуляции,
- 4. Приемы нейропсихологииНейропсихологические приемы – это приемы, воздействующие
- 5. Нейропсихологические приемыДвигательные упражненияРастяжкаПерекрестные шаги«Думающий колпак»
- 6. Нейропсихологические приемыПЕТУШОККОЛЕЧКО КУЛАК-РЕБРО-ЛАДОНЬ Ладонь вверх, указательный
- 7. Нейропсихологические приемыДыхательные упражнения“Шарик”“Ветер” улучшают ритмику
- 8. Нейропсихологические приемы«Магазин»А – ароматный; Р
- 9. Спасибоза внимание!
Основные трудности учения у детейбыстрая утомляемость;«плохая» память;неспособность («нежелание») действовать по образцу и соблюдать правила
Слайд 2Основные трудности учения у детей
быстрая утомляемость;
«плохая» память;
неспособность («нежелание») действовать по образцу
и соблюдать правила
Слайд 33 блока Лурия А.Р.
I блок: блок регуляции, тонуса и бодрствования;
II блок:
блок приема, переработки и хранения информации;
III блок: блок программирования, регуляции и контроля
III блок: блок программирования, регуляции и контроля
Слайд 4Приемы нейропсихологии
Нейропсихологические приемы – это приемы, воздействующие через движения и специальные
упражнения на структуры головного мозга и способствующие их активизации.
Слайд 5Нейропсихологические приемы
Двигательные упражнения
Растяжка
Перекрестные шаги
«Думающий колпак»
нормализует тонус мышц; способствует усилению различных учебных навыков – понимающего слушания, чтения, творческого письма
способствуют развитию координации и ориентации в пространстве, делают более успешными приобретение навыков слушания, усвоения информации
движения обостряют слух, помогают работе кратковременной памяти и внимания
Слайд 6Нейропсихологические приемы
ПЕТУШОК
КОЛЕЧКО
КУЛАК-РЕБРО-ЛАДОНЬ
Ладонь вверх, указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы
растопырены в стороны и подняты вверх.
Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем, последовательно: указательный, средний и т. д.
Три положения руки на плоскости стола последовательно сменяют друг друга. Ладонь на плоскости, сжатая в кулак, ладонь ребром на столе, распрямлённая ладонь на плоскости.
Поочередно и как можно быстрее перебирайте пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем, последовательно: указательный, средний и т. д.
Три положения руки на плоскости стола последовательно сменяют друг друга. Ладонь на плоскости, сжатая в кулак, ладонь ребром на столе, распрямлённая ладонь на плоскости.
Пальчиковые игры
Слайд 7Нейропсихологические приемы
Дыхательные упражнения
“Шарик”
“Ветер”
улучшают ритмику организма, развивают контроль и
произвольность. Эффективным приёмом является подключение к дыхательным упражнениям визуальной и сенсорной системы
Слайд 8Нейропсихологические приемы
«Магазин»
А – ароматный;
Р – рубиновый;
Б – большой;
У – укатить домой;
З – звонкий
«Арабское письмо»
же-абыр – абыр яанчыбоен тёвиж енаеко В
«Древнерусское письмо»
…тв…жн…й М…ш… б…ж…т …т м…ш…и
У – укатить домой;
З – звонкий
«Арабское письмо»
же-абыр – абыр яанчыбоен тёвиж енаеко В
«Древнерусское письмо»
…тв…жн…й М…ш… б…ж…т …т м…ш…и
