- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по логопедии на тему: Современные образовательные технологии в работе учителя-логопеда. Дидактический синквейн.
Содержание
- 1. Презентация по логопедии на тему: Современные образовательные технологии в работе учителя-логопеда. Дидактический синквейн.
- 2. Синквейн – это нерифмованное стихотворение, состоящее из
- 3. Предложение. Простое, сложное. Побуждает, утверждает, спрашивает. Я люблю составлять предложения. Мысль.Пример синквейна:
- 4. Написание синквейна на занятии позволяет:Активизировать познавательную деятельность
- 5. Могут быть использованы такие варианты работы как:
- 6. Составление синквейна на заданную темуТекст.Художественный, научный.Сообщает, учит, рассказывает.Он состоит из предложений.Тема.
- 7. Составление рассказа по готовому синквейну.Осень.Золотая, дождливая.Пришла, разукрасила, накормила.Под ногами шуршат листья.Красота.
- 8. Коррекция и совершенствование готового стинквейнаГриб.Съедобный, вкусный.Растёт, выглядывает, прячется.Мы насобирали полную корзину грибов.Транспорт.
- 9. Анализ неполного синквейна для определения отсутствующей частиДождь..
- 10. Синквейн - загадка?Гласные, согласные.Слышим, произносим, выделяем.Они складываются в слова.Речь.
- 11. Подведем итог:Синквейн активизирует словарный запас, учит краткому
Синквейн – это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк и написанное в соответствии с определенными правилами.1. Кто? Что?
Слайд 2Синквейн – это нерифмованное стихотворение, состоящее из пяти строк и написанное
в соответствии с определенными правилами.
1. Кто? Что?
2. Какой? Какой?
3. Что делает? Что делает? Что делает?
4. Предложение из четырех слов
5. Вывод. Кто? Что?
Слайд 3Предложение.
Простое, сложное.
Побуждает, утверждает, спрашивает.
Я люблю составлять предложения.
Мысль.
Пример синквейна:
Слайд 4Написание синквейна на занятии позволяет:
Активизировать познавательную деятельность в начале занятия.
Является диагностическим
инструментом, даёт возможность педагогу оценить уровень усвоения ребёнком пройденного материала.
Носит характер комплексного воздействия, не только развивает речь, но способствует развитию ВПФ (памяти, внимания, мышления).
Проверить на любом этапе занятия, умеют ли учащиеся проводить ассоциации.
Быстро сменить вид деятельности на занятии, не уходя от темы.
Провести рефлексию занятия интересно и содержательно.
Закрепить понятия «существительное», «прилагательное», «глагол», «предложение».
Продемонстрировать понимание, оценочные суждения учащихся при подведении итогов занятия.
Способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий. .
Подготавливать к пересказу.
Носит характер комплексного воздействия, не только развивает речь, но способствует развитию ВПФ (памяти, внимания, мышления).
Проверить на любом этапе занятия, умеют ли учащиеся проводить ассоциации.
Быстро сменить вид деятельности на занятии, не уходя от темы.
Провести рефлексию занятия интересно и содержательно.
Закрепить понятия «существительное», «прилагательное», «глагол», «предложение».
Продемонстрировать понимание, оценочные суждения учащихся при подведении итогов занятия.
Способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий. .
Подготавливать к пересказу.
Что дает использование синквейна на
логопедическом занятии?
Слайд 5Могут быть использованы такие варианты работы как:
• Составление нового Синквейна.
• Составление рассказа по
готовому Синквейну с использованием слов и фраз, входящих в состав Синквейна.
• Составление Синквейна по прослушанному или прочитанному тексту.
• Коррекция и совершенствование готового Синквейна.
• Анализ и восстановление неполного Синквейна.
• Синквейн – загадка.
• Составление Синквейна по прослушанному или прочитанному тексту.
• Коррекция и совершенствование готового Синквейна.
• Анализ и восстановление неполного Синквейна.
• Синквейн – загадка.
Слайд 6Составление синквейна на заданную тему
Текст.
Художественный, научный.
Сообщает, учит, рассказывает.
Он состоит из предложений.
Тема.
Слайд 7Составление рассказа по готовому синквейну.
Осень.
Золотая, дождливая.
Пришла, разукрасила, накормила.
Под ногами шуршат листья.
Красота.
Слайд 8Коррекция и совершенствование готового стинквейна
Гриб.
Съедобный, вкусный.
Растёт, выглядывает, прячется.
Мы насобирали полную корзину
грибов.
Транспорт.
Транспорт.
Слайд 9Анализ неполного синквейна для определения отсутствующей части
Дождь.
. . .
Моросит, льёт, накрапывает.
Он
освежает в знойный летний день.
Влага.
Ветер.
Сильный, холодный.
Дует, срывает, завывает.
. . .
Сквозняк.
Влага.
Ветер.
Сильный, холодный.
Дует, срывает, завывает.
. . .
Сквозняк.
Слайд 10Синквейн - загадка
?
Гласные, согласные.
Слышим, произносим, выделяем.
Они складываются в слова.
Речь.
Слайд 11Подведем итог:
Синквейн активизирует словарный запас, учит краткому пересказу, помогает находить и
выделять в большом объеме информации главную мысль.
Сочинение синквейна – процесс творческий. Синквейн получается у всех! В составлении синквейна каждый может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.
Синквейн можно составить обо всем на свете!
Сочинение синквейна – процесс творческий. Синквейн получается у всех! В составлении синквейна каждый может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.
Синквейн можно составить обо всем на свете!
