- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по логопедии на тему Косвенные падежи имён существительных
Содержание
- 1. Презентация по логопедии на тему Косвенные падежи имён существительных
- 2. Прочитайте сказкуОн еще не родился, а уже
- 3. Вспомните названия падежей и вопросы к ним:И.п.
- 4. Предлоги косвенных падежейР.п.кого? чего? от, до, из,
- 5. Вставьте пропущенные слова. Помните!В именительном падеже никогда
- 6. Определите падеж существительного «воробей» в каждом из
- 7. Проверьте!Серый воробей(И.п.) стучал клювом в окно. Ребята
- 8. Запомните!Изменение существительных по падежам называется склонением.
- 9. Просклоняйте существительные:И.п. земля конь окно степьР.п.Д.п.В.п.Т.п.П.п.
- 10. Проверьте!И.п. земля конь
- 11. Чтобы определить падеж существительного, нужно:1)Найти слово, которое
- 12. Выполните упражнение1.Спишите предложения, определите падеж выделенных существительных.Осветило
- 13. Проверьте!1.Спишите предложения, определите падеж выделенных существительных.Осветило лесную
- 14. Придумайте предложения по картинке
- 15. Например:Ребята катаются на лыжах.Дима слепил снеговика.Снеба падают хлопья снега.
Прочитайте сказкуОн еще не родился, а уже думали, какое ему дать имя, и решили назвать - Именительным. Родился- стал Родительным. Пока был малышом, ему давали, и он стал Дательным. Но он был и большим озорником, за
Слайд 2Прочитайте сказку
Он еще не родился, а уже думали, какое ему дать
имя, и решили назвать - Именительным. Родился- стал Родительным. Пока был малышом, ему давали, и он стал Дательным. Но он был и большим озорником, за всяческие проделки его винили, и он стал Винительным. Потом подрос, стал творить добрые дела и стал Творительным. Он всем предлагал свою помощь, о нем заговорили и назвали Предложным.
Слайд 3Вспомните названия падежей и вопросы к ним:
И.п. кто? что?
Р.п.кого? чего?
Д.п.кому? чему?
В.п.
кого? что?
Т.п.кем? чем?
П.п. о ком? о чём?
Все падежи, кроме именительного, называются косвенными.
Т.п.кем? чем?
П.п. о ком? о чём?
Все падежи, кроме именительного, называются косвенными.
Слайд 4Предлоги косвенных падежей
Р.п.кого? чего? от, до, из, без, у, для, около,
после
Д.п.кому? чему? к, по
В.п.кого? что? в, во, на, за, через, про
Т.п. кем? чем? с, за, под, над, между
П.п. о ком? о чём? о, об, в, во, на, при
Д.п.кому? чему? к, по
В.п.кого? что? в, во, на, за, через, про
Т.п. кем? чем? с, за, под, над, между
П.п. о ком? о чём? о, об, в, во, на, при
Слайд 5Вставьте пропущенные слова. Помните!
В именительном падеже никогда не бывает предлогов. А
вот…, наоборот никогда не употребляется без предлогов, за что и получил свое название. Другие падежи: …- разрешают словам быть как с предлогами, так и без них.
Слайд 6Определите падеж существительного «воробей» в каждом из предложений
Серый воробей стучал клювом
в окно. Ребята насыпали в кормушку воробью корма. Ребята написали сочинение о воробье. Во дворе долго было не видно воробья. Ребята наблюдали за воробьём. Они увидели воробья на ветке.
Слайд 7Проверьте!
Серый воробей(И.п.) стучал клювом в окно. Ребята насыпали в кормушку воробью
(Д.п.) корма. Ребята написали сочинение о воробье (П.п.). Во дворе долго было не видно воробья (Р.п). Ребята наблюдали за воробьём (Т.п.). Они увидели воробья (В.п.) на ветке.
Слайд 10Проверьте!
И.п. земля конь окно степь
Р.п.
земли коня окна степи
Д.п. земле коню окну степи
В.п. землю коня окна степь
Т.п. землёй конём окном степью
П.п.о земле о коне об окне о степи
Д.п. земле коню окну степи
В.п. землю коня окна степь
Т.п. землёй конём окном степью
П.п.о земле о коне об окне о степи
Слайд 11Чтобы определить падеж существительного, нужно:
1)Найти слово, которое «командует» существительным (т.е. от
него можно задать вопрос к существительному).
2)Задать от слова-командира нужный вопрос.
3) Узнать и назвать падеж
Например: Свитер связали из шерсти.
Связали (из чего?) из шерсти (Р.п.)
В воздухе пахло сосновой смолой.
Пахло (в чём? где?) в воздухе (П.п.)
Пахло (чем?) смолой (Т.п.)
2)Задать от слова-командира нужный вопрос.
3) Узнать и назвать падеж
Например: Свитер связали из шерсти.
Связали (из чего?) из шерсти (Р.п.)
В воздухе пахло сосновой смолой.
Пахло (в чём? где?) в воздухе (П.п.)
Пахло (чем?) смолой (Т.п.)
Слайд 12Выполните упражнение
1.Спишите предложения, определите падеж выделенных существительных.
Осветило лесную вырубку тёплое солнышко.
Пахнет
спелой, душистой земляникой.
Солнце состоит из раскалённого газа.
Дружба преград не знает.
2. Вставьте слова из скобок в правильной форме.
Писатели пишут для (дети) интересные книги.
Всё небо и весь воздух были полны (снежинки). Они падали на (крыша), на каждую (ступенька ) крыльца.
Солнце состоит из раскалённого газа.
Дружба преград не знает.
2. Вставьте слова из скобок в правильной форме.
Писатели пишут для (дети) интересные книги.
Всё небо и весь воздух были полны (снежинки). Они падали на (крыша), на каждую (ступенька ) крыльца.
Слайд 13Проверьте!
1.Спишите предложения, определите падеж выделенных существительных.
Осветило лесную вырубку(В.п.) тёплое солнышко (И.п.).
Пахнет
спелой, душистой земляникой (Т.п).
Солнце (И.п.)состоит из раскалённого газа (Р.п.).
Дружба (И.п.) преград (Р.п.) не знает.
2. Вставьте слова из скобок в правильной форме.
Писатели пишут для детей интересные книги.
Всё небо и весь воздух были полны снежинок. Они падали на крышу, на каждую ступеньку крыльца.
Солнце (И.п.)состоит из раскалённого газа (Р.п.).
Дружба (И.п.) преград (Р.п.) не знает.
2. Вставьте слова из скобок в правильной форме.
Писатели пишут для детей интересные книги.
Всё небо и весь воздух были полны снежинок. Они падали на крышу, на каждую ступеньку крыльца.
