Слайд 1Дидактические игры по воспитанию гражданственности и патриотизма у младших школьников в
коррекционной работе логопеда
Слайд 2 “Семья”
“Школа”
“Растения. Животные. Птицы.”
“Профессии”
“Защитники Отечества”
“Международный женский день”
“Мой родной город, родная
Слайд 3Благодатную почву дают занятия на тему “Семья”.
Задачи: закрепление представлений о семье
и родственных отношениях в ней, воспитание любви и привязанности к семье, чувства взаимопомощи и ответственности за родных и близких.
Используются следующие дидактические словесные игры:
• “Подбери признак” / Какая у вас семья? - большая, дружная, крепкая, трудолюбивая, работящая, здоровая, заботливая, счастливая и др./;
• “Обязанности в семье” /Что делает папа? Что делает мама? Какие обязанности у сестры, у брата?/
Развивается связная речь: дети учатся составлять рассказы по сюжетным картинкам и по плану.
Слайд 5В лексической теме “Школа” пополняется словарный запас, развивается связная речь.
Задачи: знакомство
со всеми службами и профессиями сотрудников школы; воспитание уважения к людям разных профессий, посвятивших себя нелёгкому труду-заботе о детях и любви к своему второму дому.
Через игру
-“Кто что делает?” развивается и совершенствуется глагольный словарь /
-Что делает учитель? - учит, объясняет, заботится, помогает. Что делает повар? - варит, жарит, моет, режет, печёт. Что делает уборщица? и т.д./ Дети учатся составлять предложения о людях, работающих в школе.
Дети составляют рассказы по сюжетным и сериям картинок “Первый раз в первый класс”, “Чем мы занимаемся в школе”.
Слайд 7Планируя цикл занятий по темам
“Растения. Животные. Птицы.”, отрабатываются лексико-грамматические категории.
Задачи:
формирование бережного отношения и любви ко всему живому реализуются через игры:
“С какого дерева лист?”,
-“Чей это хвост?” “Угадай чей голос?”
- Игра «Пойдём в огород, да расскажем, на грядках растёт».
Слайд 9В теме “Профессии”
Задачи: закрепление представлений о наиболее распространённых профессиях, создание интереса
к изучению неизвестных профессий, воспитание уважения к труду.
В играх:
"Кто что делает?",
"Четвёртый лишний",
"Угадай, кем я хочу быть?",
"Кто больше?",
"Кто работает на машинах?",
"Расскажи о себе",
"Продолжи предложение",
дети обогащают свой словарный запас названиями профессий:
Они учатся составлять небольшие сообщения о профессиях своих родителей и на темы “Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?”, “Все профессии нужны, все профессии важны...”.
Слайд 11“Защитники Отечества”
Задачи: воспитание уважения и чувства благодарности к людям, защищающим Родину
от врагов.
• В играх: “Защитники Отечества” «Разные войска»
«Назови военную профессию» словарь детей пополняется новыми словами-синонимами -Отечество - Отчизна - Родина;
защитник Отечества - боец, воин, солдат; защищать Родину - охранять, беречь.
Также дети учатся словообразованию на примере различных военных профессий / граница -пограничник, артиллерия - артиллерист, и др./
Слайд 12“Мой родной город, родная страна”.
Задачи: воспитание любви к родной стране, гордости
за неё, бережного отношения к ней.
Игры:
«Букет красивых слов»- Словарь детей обогащается образными выразительными средствами речи /эпитетами, метафорами, синонимами, родственными словами, относящимися к Родине и родному городу/
Дидактическая игра «Угадай места достопримечательности», «Узнай по описанию», «Узнай свой город».
«Собери герб из фрагментов»
«ГЕРБ родного края»