Павлова Елена Николаевна
МДОУ «Детский сад №3» п. Ракитное,
Белгородская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по коррекционно-логопедической работе Артикуляционная гимнастика
Содержание
- 1. Презентация по коррекционно-логопедической работе Артикуляционная гимнастика
- 2. «СЛОНИК» Губы и зубы сомкнуты. С напряжением
- 3. «ЧАСИКИ»Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на
- 4. «ЧАШЕЧКА» Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык
- 5. «ПАРУС»Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять
- 6. «ЧИСТИМ ЗУБКИ»Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить»
- 7. «КАЧЕЛИ»Улыбнуться, открыть рот. На счет 1-2 поочередно
- 8. «МАЛЯР»Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить
- 9. «ЛОШАДКА» Улыбнуться, открыть рот. Широким язычком пощелкать,
- 10. «ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
«СЛОНИК» Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти.
Слайд 2«СЛОНИК»
Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой.
Удерживать их в таком положении на счет до пяти.
Слайд 3«ЧАСИКИ»
Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного
уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.
Слайд 4«ЧАШЕЧКА»
Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые
края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.
Слайд 5«ПАРУС»
Улыбнуться, широко открыть рот, кончик языка поднять и поставить на бугорки
(альвеолы) за верхними зубами. Удерживать язык в таком положении на счёт до восьми, потом до десяти. Опустить язык и повторить упражнение 2-3 раза.
Слайд 6«ЧИСТИМ ЗУБКИ»
Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние, затем верхние зубы
с внутренней стороны, делая движения языком вправо - влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.
Слайд 7«КАЧЕЛИ»
Улыбнуться, открыть рот. На счет 1-2 поочередно упираться языком то в
верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.
Слайд 8«МАЛЯР»
Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить небо от зубов к
горлу.
Нижняя челюсть не должна двигаться.
Нижняя челюсть не должна двигаться.
Слайд 9«ЛОШАДКА» Улыбнуться, открыть рот. Широким язычком пощелкать, громко и энергично, как лошадка
скачет.
Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна, «прыгал» только язычок.
Слайд 10«ГРИБОК» Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язычок к небу. Это шляпка гриба,
а подъязычная связка- ножка.
Кончик языка не должен подворачиваться, губы - в улыбке.
Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать им, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании улавливается нужное движение языка.
