Презентация, доклад по коррекции звукопроизношения при дизартрии

не польза, а беда.

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и , право, иное название ещё драгоценней самой вещи.
Н.В. Гоголь

признаки»

2012 год

Мастер – класс на тему

строя речи.
Неречевые нарушения:
Двигательного аппарата (общая и мелкая моторика).
Нарушение эмоционально-волевой сферы.
Нарушение нервно-психических функций.
Нарушение познавательной деятельности.
Своеобразное формирование личности.

плода. Это особенно актуально, если проблемы возникли в период от 4 недель до 4 месяцев беременности.
 Родовая травма и асфиксия (недостаточность кислородного снабжения мозга) плода.
 Различные инфекционные заболевания в первые годы жизни ребенка.
 Травмы черепа
 Наследственность
 Алкоголь, курение, наркомания

но при этом не заикается
Что делать?

статические упражнения, динамическую гимнастику; 
развитие продолжительности речевого вдоха; 
развитие продолжительности речевого выдоха; 
развитие работоспособности мышц отдела дыхания.

белый снег.
Тихо падает белый пушистый снег.

слюну и при этом страдает произносительная сторона речи.
Как быть?

а, э, и на твёрдой атаке
а а а; э э э; и и и;
аэ, аэ, аэ; эа, эа, эа; аи, аи, аи; эи, эи, эи;
аэи, аэи, аэи.

3 уровня, занимаемся полгода. В речи слышится гнусавый оттенок.
Видимых результатов работы нет.
Есть ли у вас воспитанники с таким отклонением, как вы с ними занимаетесь?

- НА –НА
Слог - ЛА – ЛА - ЛА

отклонение языка от средней линии.
Какие упражнения вы можете посоветовать?

и удерживать его неподвижно по средней линии и одновременно следить глазами за перемещающимся в боковых направлениях предметом. Проба является положительной и свидетельствует о дизартрии, если в момент движений глаз отмечается некоторое отклонение языка в эту же сторону.

Проба 2. Ребенка просят выполнять артикуляционные движения языком, положив при этом руки на его шею. При наиболее тонких дифференцированных движениях языка ощущается напряжение шейной мускулатуры, а иногда и видимое движение с закидыванием головы, что свидетельствует о дизартрии.

постоянно открыт, не может выполнить артикуляционные упражнения; наблюдается искажение свистящих, шипящих звуков. По словам родителей у него «во рту каша».
Какая специфическая артикуляционная гимнастика предусмотрена для воспитанников с такими нарушениями?

сложной единицы выражений.

Цель: выработка полноценных движений и определённых положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

ребенком уже год, поставленные звуки изолированно произносит четко, а в спонтанной речи они отсутствуют.
Что нужно делать, чтобы ускорить процесс автоматизации?

вы порекомендуете?

и навыков

Подготовка к школе

восприятия

Работа над ритмом речи и слоговой структурой слова

Формирование общих двигательных и артикуляционных умений и навыков

и голосовой функции

Работа над произношением

Работа над формированием просодических компонентов речи

Работа по обогащению словаря и преодолению грамматических ошибок

проблемных ситуаций

Коррекция лексико-грамматических нарушений

кругозора

признаки дизартрии.

среди целых суток неправильного разговора! Буду все время постоянно следить за собой… Превращу жизнь в сплошной урок! Таким путём я разучусь говорить неправильно.
К.Станиславский