вида)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по чтению на тему Похвальное слово дружбе(3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по чтению на тему Похвальное слово дружбе(3 класс)
- 2. Слайд 2
- 3. Тема «Похвальное слово дружбе» А.
- 4. Какой сейчас урок?Сейчас урок чтения.
- 5. Какая тема урока?Рассказ «Похвальное слово дружбе»Автор А. Митяев
- 6. Что будем делать?Будем читать.Работать с текстом.Отвечать на вопросы.
- 7. Будем читать
- 8. ... Однажды отец позвал сыновей и попросил
- 9. Словарь .Попросил сломать веник; распался на прутья;
- 10. Физминутка
- 11. 1.На сколько частей можно разделить рассказ?Работа с текстом.
- 12. ... Однажды отец позвал сыновей и попросил
- 13. ... В чем теплее рукам — в
- 14. ... На дороге забуксовал грузовик. Колёса вертятся,
- 15. 1.Найди и прочитай предложения, в которых выражена
- 16. Будем отвечать на вопросы.Почему сыновья не смогли
- 17. ДРУЖБА — ВО ВСЯКОМ ДЕЛЕ ПОМОЩНИК!Назовите главную мысль рассказа.
- 18. Что интересного вы узнали из рассказа?Я узнал(а), что ….Рассказ очень интересный. Мне он понравился.
- 19. Вот и кончился урок, потому что был звонок.МОЛОДЦЫ!
Тема «Похвальное слово дружбе» А. МитяевЦель:Знакомство с новым произведением.Учить плавному, правильному, осознанному чтению.Формировать навык выразительного чтения.Обогащать и активизировать словарный запас учащихся.Формировать умения отвечать на вопросы по прочитанному.Воспитывать взаимовыручку.
Слайд 3Тема «Похвальное слово дружбе» А. Митяев
Цель:
Знакомство с новым произведением.
Учить
плавному, правильному, осознанному чтению.
Формировать навык выразительного чтения.
Обогащать и активизировать словарный запас учащихся.
Формировать умения отвечать на вопросы по прочитанному.
Воспитывать взаимовыручку.
Формировать навык выразительного чтения.
Обогащать и активизировать словарный запас учащихся.
Формировать умения отвечать на вопросы по прочитанному.
Воспитывать взаимовыручку.
Слайд 8 ... Однажды отец позвал сыновей и попросил их сломать веник. Сыновья,
как ни старались, сломать не могли. Тогда отец развязал его. Веник распался на прутья. По отдельности прутья легко ломались. — Вот так и вы,— сказал отец сыновьям,— пока вместе, пока дружные, никто вас не одолеет. ... В чем теплее рукам — в перчатках или в рукавичках? Теплее в рукавичках, потому что все пальцы вместе, один другого греет. А в перчатках рукам холоднее, потому что все пальцы врозь. ... На дороге забуксовал грузовик. Колёса вертятся, а он не едет. Шли по обочине люди. Подошли к грузовику, уперлись в борт руками, плечами, крикнули: "раз-два, взяли!" — налегли дружно на борт, и машина поехала. А если бы те люди толкали грузовик не вместе, а каждый по отдельности? Ничего бы не получилось. Так и стоял бы грузовик на дороге.
ДРУЖБА — ВО ВСЯКОМ ДЕЛЕ ПОМОЩНИК!
ДРУЖБА — ВО ВСЯКОМ ДЕЛЕ ПОМОЩНИК!
Слайд 9Словарь .
Попросил сломать веник;
распался на прутья;
по отдельности легко ломались;
никто не одолеет;
перчатки;
рукавички;
один другого греет;
пальцы врозь;
забуксовал грузовик;
колёса вертятся;
толкали грузовик.
перчатки;
рукавички;
один другого греет;
пальцы врозь;
забуксовал грузовик;
колёса вертятся;
толкали грузовик.
Слайд 12 ... Однажды отец позвал сыновей и попросил их сломать веник. Сыновья,
как ни старались, сломать не могли. Тогда отец развязал его. Веник распался на прутья. По отдельности прутья легко ломались.
— Вот так и вы,— сказал отец сыновьям,— пока вместе, пока дружные, никто вас не одолеет.
— Вот так и вы,— сказал отец сыновьям,— пока вместе, пока дружные, никто вас не одолеет.
Первая часть.
Слайд 13 ... В чем теплее рукам — в перчатках или в рукавичках?
Теплее в рукавичках, потому что все пальцы вместе, один другого греет. А в перчатках рукам холоднее, потому что все пальцы врозь.
Вторая часть.
Слайд 14 ... На дороге забуксовал грузовик. Колёса вертятся, а он не едет.
Шли по обочине люди. Подошли к грузовику, уперлись в борт руками, плечами, крикнули: "раз-два, взяли!" — налегли дружно на борт, и машина поехала. А если бы те люди толкали грузовик не вместе, а каждый по отдельности? Ничего бы не получилось. Так и стоял бы грузовик на дороге.
ДРУЖБА — ВО ВСЯКОМ ДЕЛЕ ПОМОЩНИК!
ДРУЖБА — ВО ВСЯКОМ ДЕЛЕ ПОМОЩНИК!
Третья часть.
Слайд 15
1.Найди и прочитай предложения, в которых выражена главная мысль каждой части.
2.Прочитай
предложение, в котором выражена главная мысль рассказа.
Слайд 16Будем отвечать на вопросы.
Почему сыновья не смогли сломать веник?
Почему теплее рукам
в рукавичках, чем в перчатках?
Почему грузовик поехал?
Почему грузовик поехал?
Слайд 18Что интересного вы узнали
из рассказа?
Я узнал(а), что ….
Рассказ очень интересный.
Мне он понравился.
