Презентация, доклад Планирование воспитательной работы на основе личностно ориентированного подхода

система ценностных ориентаций
Креативный (творческий, созидательный, продуктивный) - способность к продуктивному действию
Коммуникативный – мера и форма общительности, характер и прочность контактов

результатов деятельности

массовой воспитательной работы, представляющая собой специально организуемое во внеурочное время общение классного руководителя с учащимися класса с целью содействия формированию, развитию классного коллектива и самоактуализации участников образовательного взаимодействия.

детьми умений и навыков познавательной деятельности;
формирование и развитие эмоционально – чувственной сферы и ценностных отношений личности ребенка
содействие проявлению и развитию индивидуальности, раскрытию личностного потенциала учащихся, его творческих и других способностей;
формирование и развитие классного коллектива

стороны, с миром и к миру, а с другой – к себе и самим собой .

классный руководитель.
Взаимодействие участников классного часа строится на основе монолога, фронтальных и групповых форм работы. Совместная деятельность строго регламентируется и осуществляется в строгом соответствии с планом классного часа

Учащиеся являются полноправными организаторами классного часа, происходящей на нем совместной деятельности. Педагог совместно с учащимися создает ситуацию выбора и успеха, как для детей, так и для взрослых. Преобладают диалоговые, исследовательские, проблемные формы взаимодействия

новизну и духовную ценность передаваемой детям информации, культуру и оригинальность ее изложения, качество ее усвоения учащимися

В качестве критериев оценки результативности классного часа выступает личностное значение усваиваемой информации; влияние на реализацию личностного потенциала ребенка, на развитие индивидуальности и творческих способностей учащихся; влияние на развитие коллектива; комфортность и активность учащихся

их родителями тематики классных часов на учебный год
Социологический опрос
«Строим новый классный дом»
«Мозговой штурм»
Журнал- эстафета «Мир общих дел»

по его подготовке и проведению

Методика «Куча мала»

формирование сообщества его организаторов

Инициативная группа
Совет
дела
Творческая
группа

классного часа

Что необходимо сделать для того, чтобы уже в первые минуты классного часа был обеспечен положительный эмоциональный настрой учащихся к участию в коллективном разговоре и деятельности?
Когда и как будут представлены результаты подготовительной работы?
В какие моменты дети смогут проявить свои творческие способности?
Кто из учащихся сможет сыграть роль солиста в данном классном часе?
Каким образом необходимо подвести итоги классного часа?

совместной деятельности
Подведение итогов
План действия по решению обсужденных проблем
Индивидуальные и групповые задания

по его подготовке и проведению

Проявление и обогащение жизненного опыта учащихся
Индивидуальная значимость усваиваемой информации
Влияние на развитие творческих способностей учащихся
Комфортность и активность участия в классном часе

в воспитательном процессе класса и школы: ________________
Оборудование и оформление:
_________________
_________________
___________________