- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад первого родительского собрания в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация первого родительского собрания в начальной школе
- 2. Слайд 2
- 3. психологическаяИнтеллектуальная готовностьРазвитие памяти, внимания.Аналитическое мышление.Логическое запоминание.Ориентировка во времени и пространстве.Умение работать по образцу.Уровень речевого развития.
- 4. психологическаяМотивационная готовностьЖелание принять новую социальную роль.Позитивная информация о школе.Внутренняя позиция школьника.Мотивы учебной деятельности.
- 5. психологическаяВолевая готовностьСпособность ставить цель, принимать решения.Умение длительно выполнять не очень привлекательную работу.Развитие произвольности.
- 6. психологическаяКоммуникативная готовностьДействия совместно с другими детьми.Умение подчинять
- 7. Главная задача родителей – создать общую установку,
- 8. Приучайте детей к самообслуживанию собрать портфель,завязать шнурки,
- 9. Вам нужно обеспечить ребенку:школьную форму: повседневную(во первых
- 10. Первокласснику нужно купить:В пенал:цветные карандаши2 -3 шариковых ручки2 простых карандашаластиклинейка
- 11. по 10 тетрадей в клетку и узкую
- 12. Папка для уроков труда.цветная бумага и цветной картон.пластилин.ножницы с тупыми концами.клей-карандашклей ПВАтряпочкадоска для пластилина.
- 13. Для уроков ИЗО 2 альбомакраскибаночка под водуклеёнку
- 14. Организация учебного процесса.пятидневная учебная неделя;- домашних заданий
- 15. К концу первой четверти по обучению грамоте
- 16. По математике:- Иметь пространственные и временные представления.-
психологическаяИнтеллектуальная готовностьРазвитие памяти, внимания.Аналитическое мышление.Логическое запоминание.Ориентировка во времени и пространстве.Умение работать по образцу.Уровень речевого развития.
Слайд 1Родительское собрание
1 «б» класса.
Подготовила учитель начальных классов: Ларина Елена Николаевна
Слайд 3психологическая
Интеллектуальная готовность
Развитие памяти, внимания.
Аналитическое мышление.
Логическое запоминание.
Ориентировка во времени и пространстве.
Умение работать
по образцу.
Уровень речевого развития.
Уровень речевого развития.
Слайд 4психологическая
Мотивационная готовность
Желание принять новую социальную роль.
Позитивная информация о школе.
Внутренняя позиция школьника.
Мотивы
учебной деятельности.
Слайд 5психологическая
Волевая готовность
Способность ставить цель, принимать решения.
Умение длительно выполнять не очень привлекательную
работу.
Развитие произвольности.
Развитие произвольности.
Слайд 6психологическая
Коммуникативная готовность
Действия совместно с другими детьми.
Умение подчинять свои действия правилу.
Умение внимательно
слушать говорящего и точно выполнять указания.
Поддержка доброжелательного отношения с окружающими.
Поддержка доброжелательного отношения с окружающими.
Слайд 7Главная задача родителей –
создать общую установку, общую позицию ребенка по
отношению к школе и учению. Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием.
Слайд 8Приучайте детей к самообслуживанию
собрать портфель,
завязать шнурки,
одеть спортивный костюм,
убрать
за собой в столовой …
и многое другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.
и многое другое в школе придется делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.
Слайд 9Вам нужно обеспечить ребенку:
школьную форму: повседневную(во первых деловой стиль одежды: черные
брюки, юбочки, жилет, под них можно одеть, однотонные водолазки, блузки, рубашки) и парадную (белая блузка, рубашка); никаких джинсовых вещей, это не школьная одежда, ни каких спортивных футболок и костюмов на уроках,
- обязательна вторая сменная обувь,
- аккуратный внешний вид: прическу, наличие пуговиц и исправных застежек-молний, носовых платков и расчесок;
- обязательна вторая сменная обувь,
- аккуратный внешний вид: прическу, наличие пуговиц и исправных застежек-молний, носовых платков и расчесок;
Слайд 10Первокласснику нужно купить:
В пенал:
цветные карандаши
2 -3 шариковых ручки
2 простых карандаша
ластик
линейка
Слайд 11по 10 тетрадей в клетку и узкую линеечку.
папка для тетрадей.
обложки для
книг и тетрадей.
спортивная форма (спортивные брюки и футболка)
лыжи для уроков физкультуры
дневник для записей учителя
раскраски
спортивная форма (спортивные брюки и футболка)
лыжи для уроков физкультуры
дневник для записей учителя
раскраски
Слайд 12Папка для уроков труда.
цветная бумага и цветной картон.
пластилин.
ножницы с тупыми концами.
клей-карандаш
клей
ПВА
тряпочка
доска для пластилина.
тряпочка
доска для пластилина.
Слайд 14Организация учебного процесса.
пятидневная учебная неделя;
- домашних заданий не будет, но это
не означает, что не надо повторять, что было изучено в школе;
безотметочное обучение в первом классе, словесная оценка работы, "смешные печати" и наклейки как положительные отметки;
адаптационный период – 1 четверть по три урока;
дома обговорите с ребёнком схему безопасного пути в школу (пройти с ребенком от дома до школы и обратно);
питание в столовой бесплатное.
безотметочное обучение в первом классе, словесная оценка работы, "смешные печати" и наклейки как положительные отметки;
адаптационный период – 1 четверть по три урока;
дома обговорите с ребёнком схему безопасного пути в школу (пройти с ребенком от дома до школы и обратно);
питание в столовой бесплатное.
Слайд 15К концу первой четверти по обучению грамоте :
- Знать понятия: речь,
предложение, слово, слог, ударение, звуки речи.
- Уметь вычленять звуки в словах, определять их последовательность.
- Правильно называть звуки в слове и характеризовать их.
- Различать гласные и согласные звуки и буквы.
- Определять место ударения в слове.
- Уметь читать слоги.
- Уметь писать изученные строчные и заглавные буквы, их соединения и слова.
- Уметь вычленять звуки в словах, определять их последовательность.
- Правильно называть звуки в слове и характеризовать их.
- Различать гласные и согласные звуки и буквы.
- Определять место ударения в слове.
- Уметь читать слоги.
- Уметь писать изученные строчные и заглавные буквы, их соединения и слова.
Слайд 16По математике:
- Иметь пространственные и временные представления.
- Вести счет предметов до
10 и сравнивать.
- Вести счет до 10 в прямом и обратном порядке.
- Уметь читать письменные и печатные цифры, правильно их писать.
- Соотносить число предметов и цифру.
- Усвоить состав чисел: 2,3,4,5.
- Читать простейшие математические записи.
- Знать и различать геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат.
- Вести счет до 10 в прямом и обратном порядке.
- Уметь читать письменные и печатные цифры, правильно их писать.
- Соотносить число предметов и цифру.
- Усвоить состав чисел: 2,3,4,5.
- Читать простейшие математические записи.
- Знать и различать геометрические фигуры: круг, треугольник, квадрат.
