Презентация, доклад Педагогическая деятельность учителя- логопеда

деятельность учителя- логопеда по проектированию адаптированной основной общеобразовательной программы

О.А. Савицкая,
учитель- логопед КГКОУ ШИ 11
26.02.2016

работы входит в СИПР

недостатков устной и письменной речи

анализ, синтез, представления.
Постановка звуков и автоматизация по мере постановки;
Уточнять, обогащать и систематизировать словарный запас;
Формировать семантические поля;
Развивать разговорно – диалогический, описательно- повествовательный виды устной речи;
Совершенствовать грамматический строй речи (овладение согласованием, словоизменением, словообразованием)
Формировать полноценные представления о пространстве и времени;
Профилактика и коррекция и нарушений письменной речи;
Создать условия для коррекции и развития познавательной деятельности учащихся ( общеинтеллектуальных умений, учебных навыков, слухового и зрительного восприятия, памяти, внимания)
Формировать у педагогического коллектива информационную готовность к логопедической работе, оказание им помощи в организации полноценной речевой среды;
Координировать усилия педагогов по проведению речевой работы с детьми.

сформированности ВПФ
Промежуточная диагностика
Итогово- оценочная деятельность
Комплектование групп и подгрупп для логопедических занятий
Работа с медицинской документацией;
Участие в работе ПМПк учреждения (подготовка логопедических заключением, ведение листов коррекционной работы и динамического наблюдения)

логопедической работы с обучающимися по 2 варианту АООП и их семьей;
Разработка программы коррекционно- развивающих логопедических занятий для учащихся 3- 7 классов
Разработка программ внеурочной деятельности (для учащихся, неохваченных логопедическими занятиями)
Посещение курсов, лекций, методических объединений, обмен опытом;
Прохождение очных и дистанционных курсов повышения квалификации
Участие в педагогических советах, семинарах, консилиумах;
Наблюдения за динамикой речевых нарушений на логопедических занятиях;
Наблюдения за влиянием определённых методов на эффективность проводимой работы;
Участие в конкурсах;
Взаимопосещение занятий других логопедов, воспитателей, уроков.

педагогом- психологом;
Ознакомление постоянных членов ПМПк с результатами логопедического обследования;
Взаимопосещение коррекционных занятий, уроков
Индивидуальное консультирование специалистов с целью обсуждения методов, приёмов коррекционной работы

Внешнее
Консультация учителей- логопедов общеобразовательных школ района по вопросам планирования и организации работы с умственно отсталыми учащимися;
Трансляция опыта обучения детей с умственной отсталостью (районные семинары)
Ведение странички на школьном сайте

вопросам логопедии;
«Речевые минутки»

форме по классам (причины, сущность речевых нарушений, приемы работы)
Коллективные консультации родителей (расширение круга знаний) в области речевых нарушений
Лекторий для родителей

конкретного ребёнка

занятий