- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Парад достижений Бригантины
Содержание
- 1. Презентация Парад достижений Бригантины
- 2. Дети – это будущее наше,
- 3. НАШ ДЕВИЗ:Вперед неси нас бригантинаНестрашен шторм
- 4. Чтобы учебно-воспитательный процессперешел на качественно новый уровень,
- 5. УЧАСТИЕ В ОТКРЫТЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ ГРУППЫ
- 6. ОПАЛЕННЫЕ ОГНЕМ
- 7. ОТКРЫТАЯ САМОПОДГОТОВКА
- 8. ПОЕЗДКА В КАЗАНЬ
- 9. МАСЛЕННИЦА
- 10. НАШИ АКТИВИСТЫ
- 11. Слайд 11
- 12. ДОСТИЖЕНИЯ ГРУППЫ
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. ИШИМОВА МАРГАРИТА
- 16. Слайд 16
- 17. ИШИМОВА ВЕРОНИКА
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. ИШИМОВА ВИОЛЕТТА
- 22. Слайд 22
- 23. КУТЛИАХМЕТОВ ЮРИЙ
- 24. СИРБАЕВ ЭМИЛЬ
- 25. Слайд 25
- 26. ХАМИТОВ РОБЕРТ
- 27. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕДальнейших успехов в творчестве
Дети – это будущее наше, И мы должны беречь их и любить, Ведь от улыбок детских мир чуть станет краше, Ведь на такой земле приятней будет жить!
Слайд 2
Дети – это будущее наше,
И мы должны беречь их
и любить,
Ведь от улыбок детских мир чуть станет краше,
Ведь на такой земле приятней будет жить!
Слайд 3НАШ ДЕВИЗ:
Вперед неси нас бригантина
Нестрашен шторм нам или буря
К победе
движемся в волнах
Мы на раздутых парусах
Мы на раздутых парусах
Слайд 4
Чтобы учебно-воспитательный процесс
перешел на качественно новый уровень, мы в
своей повседневной работе
придерживаемся
следующих принципов:
от каждого по возможностям;
создание максимума условий для реализации способностей, склонностей, интересов воспитанников.
Такой подход дает возможность оптимально
включить в процесс воспитания каждую конкретную личность, будь то
воспитатель или воспитанник
следующих принципов:
от каждого по возможностям;
создание максимума условий для реализации способностей, склонностей, интересов воспитанников.
Такой подход дает возможность оптимально
включить в процесс воспитания каждую конкретную личность, будь то
воспитатель или воспитанник
