Презентация, доклад Оқушылардың жеке ерекшеліктерін пайдалана отырып,сабақтарда тиімді оқытуды пайдалану жолдары

алдына картинаны елестетіп, оны сипаттап бере алады. Әңгімені де жақсы айтады. Визуалды жүйенің арқасында шексіз армандап, жаңа дүниелерді ойлап табуға болады. Олар барлығын да өте жақсы ұйымдастырады. Қызметкерлер арасында жұмысты теңдей бөледі. Визуалдарға бір нәрсені түсіндіру үшін сурет, графика, кесте ұсынған абзал. Осылайша ақпаратты жылдам әрі жақсы түсінеді. Олар ара-қашықтық пен заттың қай жерде тұрғанын қолы арқылы көрсетеді.

есту мүшесі арқылы қабылдайды. Бұл өте сирек кездесетін жандар. Олардың есте сақтау қабілеті мен есту мүмкіндігі өте жақсы дамыған. Және әңгімелесушісімен міндетті түрде бетпе-бет жүздесуді қажетсінбейді. Сөйлеген сайын жадырай түседі. Сіздің айтып бергеніңізді сөзбе сөз қайталап беру мүмкіндігі де бар.

ыңғайсыз киімді мүлдем кимейді, барынша жайлылықты, тақырыптарды қызу талқылайтын пікір-таластарды ұнатады. Әңгіме барысында қолыңыздан ұстап, жағдайыңызды сұрайды. Жанында тұратын адамға өте жақын тұрады. Жан дүниесіне тек «таңдаулы» адамдарды ғана кіргізеді. Кез келген нәрсені қолмен ұстап, иісін иіскеп, қозғалтып барып таниды.

және қарым-қатынастың, математикалық білімді өмірде қолданудың дағдыларын қалыптастырады.

ауызша, есту, кодтау, өрнек әдісі, сызба, кинетикалық репродукция

АКТ, суреттер, схемалар т.б

жеке ерекшеліктерін пайдалана отырып, ұтымды әдіс-тәсілдерді таңдай білу.

амандаса алады?
2- топ
Айнұрдың 4 түрлі көйлек және 3 түрлі жұп аяқ киім бар. Ол кешке жиналады және оған кию деп ойлайды. Айнұрдың қанша нұсқасы бар?
3-топ
Жұп құрып, сандардың бөлінгіштік қасиетін пайдаланып, 2-ге, 5-ке, 10-ға бөлінгіштік қасиеттеріне мысал келтіріңіздер

тапсырмаларды беру;
Кинестетиктерге тапсырмаларды өздерінің жасап көруіне мүмкіндік беру.

визуалдардың көзі жоғары қарайды. Аудиалдардың көзі тіке ортаға немес екі құлаққа бағытталады. Ал кинестетиктердің көзі төменге қарай бағытталады.

көрнекі -образдық қабілетін тыныштандырады. Болмаса дәлізге шығып сырттай бақылағанды немесе қабырғаға жабыстырылған стенд, хабарламаларды қарайды. Аудиалдар үзілісте басқа оқушылармен әңгімелесуге, ой бөлісуге талпынады. Ал кинестетиктер үзілісті қозғалысқа, сергітуге бағыттайды.