- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Особенности оценки индивидуального проекта
Содержание
- 1. Презентация Особенности оценки индивидуального проекта
- 2. Индивидуальный проект - учебный проект, выполняемый
- 3. Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно
- 4. В соответствии с целями
- 5. Требования к организации проектной деятельности
- 6. Критерии оценки проектной работы разрабатываются с
- 7. 1. Способность к самостоятельному приобретению знаний
- 8. 2. Сформированность предметных знаний и способов
- 9. 3. Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в
- 10. 4. Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в
- 11. Критерии оценки защиты проекта
- 12. Предлагаемые количественные показатели
- 13. В соответствии с принятой
- 14.
- 15. Отметка за выполнение проекта выставляется
Индивидуальный проект - учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний.
Слайд 1Особенности оценки индивидуального проекта
Презентация подготовлена
учителем биологии
МОУ «СОШ№5»г.Всеволожска
Павловой Татьяной Александровной
Слайд 2Индивидуальный проект
- учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного
или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний.
Слайд 3
Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для каждого обучающегося, его
невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки по любому учебному предмету.
Слайд 4
В соответствии с целями подготовки проекта образовательным учреждением
для каждого обучающегося разрабатываются план, программа подготовки проекта, которые как минимум должны включать требования по следующим рубрикам:
• организация проектной деятельности;
• содержание и направленность проекта;
• защита проекта;
• критерии оценки проектной деятельности.
• организация проектной деятельности;
• содержание и направленность проекта;
• защита проекта;
• критерии оценки проектной деятельности.
Слайд 5Требования к организации проектной деятельности
должны
включать положения о том, что обучающиеся сами выбирают как тему проекта, так и руководителя проекта; тема проекта должна быть утверждена .
Слайд 6Критерии оценки проектной работы
разрабатываются с учётом целей и задач
проектной деятельности на данном этапе образования. Индивидуальный проект целесообразно оценивать по следующим критериям:
Слайд 7
1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем, проявляющаяся
в умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов Данный критерий в целом включает оценку сформированности познавательных учебных действий.
Слайд 8
2. Сформированность предметных знаний и способов действий, проявляющаяся в умении
раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой проблемой/темой использовать имеющиеся знания и способы действий
Слайд 9
3. Сформированность регулятивных действий, проявляющаяся в умении самостоятельно планировать и
управлять своей познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей, осуществлять выбор конструктивных стратегий в трудных ситуациях
Слайд 10
4. Сформированность коммуникативных действий, проявляющаяся в умении ясно изложить и
оформить выполненную работу, представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы
Слайд 13
В соответствии с принятой системой оценки выделяются два
уровня сформированности навыков проектной деятельности: базовый и повышенный. Главное отличие выделенных уровней состоит в степени самостоятельности обучающегося в ходе выполнения проекта.
Слайд 15
Отметка за выполнение проекта выставляется в графу «Проектная деятельность»
в классном журнале и личном деле.
