учитель 1 категории
Пугачева Ю. А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Организация преемственности начального и основного общего образования в МБОУ ОШ с. Абабково
Содержание
- 1. Презентация Организация преемственности начального и основного общего образования в МБОУ ОШ с. Абабково
- 2. Сложности организационного и учебного характераБольшое количество учителей
- 3. Проблема: снижение успеваемости при переходе из начальной
- 4. Основные направления работы: организационная деятельность педагогическая и
- 5. Организационная деятельность1 Собеседование с педагогами2 Совместное заседание
- 6. Педагогическая диагностикаМониторинг качества знаний и успеваемостиРусский язык
- 7. Психологическая диагностика
- 8. Консультативная работаРабота адресована учащимся, испытывающим трудности в
- 9. УМК «Начальная школа 21 века»
Сложности организационного и учебного характераБольшое количество учителей вместо одного Отсутствие эмоционального настроя Создание ситуации успеха Отсутствие традиций классного коллектива
Слайд 1Организация преемственности
начального и общего образования в МБОУ ООШ с. Абабково
подготовила
Слайд 2Сложности организационного и учебного характера
Большое количество учителей вместо одного
Отсутствие эмоционального
настроя
Создание ситуации успеха
Отсутствие традиций классного коллектива в средней школе.
Отсутствие коллективных средств обучения
Наличие большей свободы и самостоятельности
Ослабление внешнего контроля над выполнением домашних заданий
Личностный контакт с учителями
Слайд 3Проблема: снижение успеваемости при переходе из начальной школы в среднюю у
значительной части учащихся вследствие рассогласованности образовательного процесса в начальной и средней школе на организационном, содержательном и методическом уровнях.
Цель: добиться сохранения качественного уровня выполнения образовательных стандартов выпускниками начальных классов в средней школе за счёт введения активных методов обучения в начальной школе и использования различных педагогических технологий в средней школе за счёт расширения образовательного пространства и систематического взаимопосещения уроков в начальной школе и в 5 классе средней школы.
Слайд 4Основные направления работы:
организационная деятельность
педагогическая и психологическая диагностики
консультативная работа
с педагогами, учащимися и их родителями
коррекционно-развивающая работа
аналитическая работа
коррекционно-развивающая работа
аналитическая работа
Слайд 5Организационная деятельность
1 Собеседование с педагогами
2 Совместное заседание учителей начальных классов и
учителей будущего 5 класса
3 Педсовет по 4 классу
4 ШМО «Возрастные особенности пятиклассников», «Индивидуальный подход к учащимся 5 класса»
5 «Круглый стол с участием учителей – предметников и учителей начальной школы для выработки общих требований к пятиклассникам 6 Посещение уроков педагогами
7 Педсовет «Анализ работы по организации адаптационного периода учащихся 5 класса»
8 Классно- обобщающий контроль
3 Педсовет по 4 классу
4 ШМО «Возрастные особенности пятиклассников», «Индивидуальный подход к учащимся 5 класса»
5 «Круглый стол с участием учителей – предметников и учителей начальной школы для выработки общих требований к пятиклассникам 6 Посещение уроков педагогами
7 Педсовет «Анализ работы по организации адаптационного периода учащихся 5 класса»
8 Классно- обобщающий контроль
Слайд 6Педагогическая диагностика
Мониторинг качества знаний и успеваемости
Русский язык (диктант)
Качество знаний
Успеваемость
Математика
Качество знаний Успеваемость
Слайд 8Консультативная работа
Работа адресована учащимся, испытывающим трудности в школьной адаптации. Проводится в
группах и индивидуально
Аналитическая работа
Направлена на осмысление проводимой работы по адаптации детей, на оценку эффективности работы и коррекцию рабочих планов и программ
Коррекционно-развивающая работа
Консультирование родителей
Проведение родительских собраний
Индивидуальная работа с родителями, детьми, учителями
