- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад опыта работы социального педагога Направления работы социального педагога с одаренными детьми и их родителями
Содержание
- 1. Презентация опыта работы социального педагога Направления работы социального педагога с одаренными детьми и их родителями
- 2. Чтобы одаренные дети не терялись в образовательном
- 3. Проблемы одаренных детей в школеИгровые интересы. Несоответствие
- 4. Основные направления работы социального педагога с одаренными
- 5. Изучение проблемы одаренности
- 6. «Способности школьника»
- 7. Разработки методических материалов по работе с одаренными детьми
- 8. Основные направления работы социального педагога с одаренными
- 9. Изучение интеллектуальных способностей, абстрактно-логического мышления учащихся 9 классов
- 10. Основные направления работы социального педагога с одаренными
- 11. Привлечение средств массовой информации к проблемам одаренных детей
- 12. Основные направления работы социального педагога с одаренными
- 13. «День гимназиста»
- 14. Патриотические мероприятия, приуроченные к празднованию Дня Защитника Отечества
- 15. Научно-практические конференции
- 16. Республиканский социальный форум
- 17. Участие в олимпиадах
- 18. Участие одаренных детей совместно с педагогами и родителями в городских мероприятиях
- 19. 5. Коррекционное направление:- проведение занятий по развитию
- 20. Занятия по развитию коммуникативных навыков
- 21. Занятия по снятию эмоционального напряжения перед сдачей ОГЭ и ЕГЭ
- 22. Работа с детьми-инвалидами
- 23. Основные направления работы социального педагога с одаренными
- 24. Профилактика эмоционального выгорания педагогов (обучение – применение на практике)
- 25. Основные направления работы социального педагога с одаренными
- 26. Организация родительских собраний и праздников для родителей
- 27. Спасибо за внимание!
Чтобы одаренные дети не терялись в образовательном процессе, не утратили свою одаренность, им необходима помощь учителей, социального педагога, педагогическая поддержка. Эта поддержка оказывается ученикам на протяжении всего учебного года.
Слайд 1«Направления работы социального педагога с одаренными детьми и их родителями»
Мутагарова Н.А,
социальный педагог
МАОУ «Гимназия № 2»
Слайд 2 Чтобы одаренные дети не терялись в образовательном процессе, не утратили свою
одаренность, им необходима помощь учителей, социального педагога, педагогическая поддержка. Эта поддержка оказывается ученикам на протяжении всего учебного года.
Слайд 3Проблемы одаренных детей в школе
Игровые интересы.
Несоответствие между физическим, интеллектуальным и
социальным развитием.
Стремление к совершенству.
Потребность во внимании взрослых.
Общая неприязнь к школе.
Более высокая чувствительность к новым ситуациям.
Стремление к совершенству.
Потребность во внимании взрослых.
Общая неприязнь к школе.
Более высокая чувствительность к новым ситуациям.
Слайд 4Основные направления работы социального педагога с одаренными детьми
1. Организационное направление:
изучение
проблемы одаренности;
создание банка диагностических и методических материалов по выявлению и работе с одаренными учащимися;
деятельность, отслеживающая исполнение законодательства о защите прав ребенка и других нормативных актов.
создание банка диагностических и методических материалов по выявлению и работе с одаренными учащимися;
деятельность, отслеживающая исполнение законодательства о защите прав ребенка и других нормативных актов.
Слайд 8Основные направления работы социального педагога с одаренными детьми
2. Диагностическое направление:
- помощь
в выявлении одаренных детей;
- помощь в формировании информационной базы данных о талантливых и одаренных учащихся в ОУ.
- помощь в формировании информационной базы данных о талантливых и одаренных учащихся в ОУ.
Слайд 10Основные направления работы социального педагога с одаренными детьми
3. Информационно-консультационное направление:
консультации обучающихся,
родителей и педагогов, основываясь на результатах диагностической работы по определению интересов, склонностей и профиля дальнейшего обучения одаренных детей;
привлечение внимания общественности и средств массовой информации к проблемам одаренных детей.
привлечение внимания общественности и средств массовой информации к проблемам одаренных детей.
Слайд 12Основные направления работы социального педагога с одаренными детьми
4. Координационное направление:
помощь в
организации и проведении массовых мероприятий;
способствование участию детей в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях.
способствование участию детей в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях.
Слайд 195. Коррекционное направление:
- проведение занятий по развитию коммуникативных навыков,
- проведение занятий
по снятию эмоционального напряжения;
- вовлечение детей-инвалидов в творческие и спортивные мероприятия.
- вовлечение детей-инвалидов в творческие и спортивные мероприятия.
Основные направления работы социального педагога с одаренными детьми
Слайд 23Основные направления работы социального педагога с одаренными детьми
6. Работа с педагогическим
коллективом:
оказание методической помощи педагогам, проведение консультаций по вопросам работы с одаренными детьми;
помощь в подборе развивающих заданий для развития памяти, внимания, воображения, мышления;
мероприятия по профилактике эмоционального выгорания педагогов.
оказание методической помощи педагогам, проведение консультаций по вопросам работы с одаренными детьми;
помощь в подборе развивающих заданий для развития памяти, внимания, воображения, мышления;
мероприятия по профилактике эмоционального выгорания педагогов.
Слайд 25Основные направления работы социального педагога с одаренными детьми
7. Работа с родителями:
индивидуальные
консультации родителей по обсуждению развития индивидуальных задатков их детей;
родительские собрания и организация праздников для родителей;
осуществление контакта между педагогами и родителями.
родительские собрания и организация праздников для родителей;
осуществление контакта между педагогами и родителями.
